教育就是，让孩子学会吵架
来源：教育本色
教育就是，让孩子学会吵架
一
写上这个题目的笔者，其实是个嘴笨辞拙之人。
之前一遇到有人要跟笔者吵架，便无言以对，讪讪而退；
或事后诸葛亮，回来才想起该怎样回怼。
为此，曾经读了许多练口才的书籍，甚至兵法，但吵架始终没用上。
后来看到老子《道德经》中“夫唯不争，天下莫能与之争”便沾沾自喜。
遇到渡边淳一《钝感力》更如找到知己。
其实，内心是挺羡慕那些思维敏捷、能说善辩的人的。
二
我们先来思考一个场景：
孩子在学校被同学恶意捉弄，却因为害怕而不敢吭声。
长此以往，孩子可能会变得越来越胆小怯懦，身上的负能量越来越多，不敢面对生活中的挑战。
学会吵架，正是培养孩子的勇气，让他们敢于对不公平说“不”，不做懦弱者。
比如，当被同学欺负时，孩子能够勇敢地站出来大声说：“你这样做是不对的，我不允许你这样对我！”
三
会吵架，并非是倡导无理取闹，蛮不讲理地争吵，而是要以理服人。
说得讲究一点，其实就是在学辩论，用逻辑和事实来支撑自己的观点。
《三国演义》中诸葛亮舌战群儒、智激周瑜、骂死王朗，不就是会吵架？
又比如，孩子们在讨论是否应该减少家庭作业量。
会吵架的孩子能够条理清晰地阐述作业过多会影响休息和兴趣发展，还能反驳那些认为作业能巩固知识的观点。
四
会吵架，就需要教给他们一些技巧。
可以找一些有关辩论的书，我这里简单列了一些，比如：
不要只招架，辩解“我怎么怎么样”，要主动进攻“你怎么怎么样”。
教会如何控制情绪，避免在激动时口不择言。
引导孩子组织语言，先表达观点，再陈述事实，即金字塔结构；或者先陈述事实，再表达感受和需求，即倒金字塔结构。
学会换位思考，理解对方的立场，善于抓住对方观点的漏洞进行反击，但要注意方式方法，不能恶意攻击。
要有一定的知识筹备，借此激励孩子好好学习，博览群书，见多识广；也可以看一些适宜的辩论赛。
以上这些，都要平时大人和小孩在一起时有意识地练习。
在家里，大人要放下所谓的权威，引进民主观念，可以经常就某事某观点，一家人展开唇枪舌战，各抒己见。
即大人的观点你可以不同意，但要说服大人。
五
可能有人会担心，让孩子学会吵架会影响他们的人际交往。
然而事实并非如此。
会吵架的孩子，往往更懂得如何清晰地表达自己的需求和想法，反而能够促进更有效的沟通，建立更健康的人际关系。
会吵架的孩子，因为维护了正义，更会赢得同伴的尊重，甚至对手的敬畏。
就像在小组合作中，孩子因为对任务分工有不同看法而与同学“吵架”。
但通过有理有据的交流，最终达成了更合理的方案，不仅解决了问题，还增进了彼此的了解和信任。
六
让孩子学会吵架，不是鼓励他们成为好斗之人，而是赋予他们在面对分歧和不公时，勇敢且智慧地为自己发声的能力。
这是一种自信的体现，也是对自我权益的维护。
现实中，那些一让再让、忍气吞声，不敢表达自己想法的孩子，反而会受到欺凌。
七
在大人眼中，那种将优秀孩子定为乖、听话、安静的时代应该已经过去。
在我看来，优秀的孩子应该情绪稳定、富有情商、敢说敢做、活泼阳光、自律自强。
教育孩子学会吵架，是给予他们一份宝贵的人生礼物。
所以，别再对“吵架”谈之色变，让我们以全新的视角看待它，用正确的方式引导孩子，让他们在这个充满挑战的世界中，能自己面对，渐渐变得勇敢、强大。
最后补充一句：
现实很复杂，还要教育孩子吵架时要审时度势，有勇有谋，保护自己，安全第一。吵不过，走为上计，留得青山在！
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