教育就是，别把自大当成自信
来源：教育本色
教育就是，别把自大当成自信
一
经常会遇到这样的孩子，
比如问他以后想读怎样的大学，
他会不假思索地说，清华北大。
事实是，他成绩一般，上课不认真，作业不按时。
老师引导他，这个想法很好呀，想要考清华北大，平时应该怎么做，才能更接近目标？
他也答得头头是道，心动不如行动，要努力，要从基础做起。
但始终不见他有真的行动。
二
他们总是信心满满，走路时昂首阔步，看上去有些可爱，
实际上他们不会去行动，十足的一个“语言的巨人，行动的矮子”。
家长朋友们，这是要引起警惕的，
很多时候，这种“自信”其实是自大，是一种基于眼界狭窄的盲目自满。
这种自大，可能是受到周边人的影响，也可能是大人不切实际的夸奖，还可能是为了引起别人的注意造成的。
三
自大的孩子，往往生活在一个相对封闭的环境中。
他们的世界就像一口井，井口的大小决定了他们看待世界的宽度。
在这样的环境中，他们很难接触到更广阔的世界，也很难认识到自己的不足。
因此，他们总是自以为是，认为自己无所不能，甚至对别人的意见和建议不屑一顾，听不进去。
四
我们常说，自信是一种力量，它能让我们在困难面前不低头，在挑战面前不退缩。
但自信与自大，往往只有一线之隔。
自信是建立在对自身能力的正确认知之上，是对未来成功的乐观估计，是在面对困难时能够释放最大潜能的勇气。
而自大，则往往源于对世界的无知，是对自身能力的过度估计，是对他人努力的轻视。
五
在教育的道路上，我们需要的是真正的自信，而不是盲目的自大。
真正的自信，是运筹帷幄，决胜于千里之外。
真正的自信，是羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
真正的自信，能够让孩子在面对困难时保持冷静，能够让他们在面对挑战时勇往直前。
真正的自信，反而能够让孩子谦虚低调，气定神闲，从容不迫。
六
那么，如何帮助这些自大的孩子建立真正的自信呢？
我认为，关键在于拓宽他们的眼界，让他们看到更广阔的世界。
首先，我们可以通过阅读、旅行等方式，让孩子接触到不同的文化、不同的人、不同的事物。
他们就能逐渐认识到自己的渺小，也能更加客观地评价自己的能力。
其次，我们要鼓励孩子多听、多看、多思考。
在听取别人的意见和建议时，不要急于反驳，而是要学会倾听和理解。
在观察世界时，不要只看到表面现象，而是要深入思考背后的原因和规律。
这样，孩子就能逐渐培养出独立思考的能力，也能更加理性地看待自己和他人。
其三，我们要教育孩子学会谦逊和尊重。
谦逊是一种美德，它能让孩子更加客观地看待自己和他人，也能让他们更加珍惜自己所拥有的一切。
尊重则是一种基本的人际交往方式，它能让孩子在与人相处时更加和谐融洽，也能让他们更好地融入社会。
七
真正自信的人自带气场。
真正有底气的人从来不这么张扬。
《易经》中的“谦”卦才是唯一的完美卦。
一个自大的孩子，我们也不必批评打击。
之所以自大，是因为看到的世界太小。
世界那么大，想办法带他看看。
山外山，天外天，视野宽了，眼界高了，
自大也就自然变成自信了。
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