教育就是，让孩子爱上读书
来源：教育本色
教育就是，让孩子爱上读书
上次写了一篇《教育就是，让孩子静下心来，好好读书》。
有朋友留言说：
读书的好处大家都知道，毋庸多言。
您说说怎样让孩子爱上读书。
我有些踌躇，一个人的方法迁移到另一个人身上，往往是不灵的。
而且，教育得长期主义，特别是孩子当下还不大喜欢读书的，更不是一天两天，甚至一年两年就能让他爱上读书的。
我们须把握原则的东西，结合实际情况长期坚持才行。
好吧，王婆卖瓜，我只能把做过的罗列起来分享给大家，不一定人人适用。
一
家庭篇：让阅读成为生活的一部分
从小听故事，种下阅读的种子
孩子的阅读兴趣往往从听故事开始。
孩子很小的时候，我就给孩子讲故事。
白天讲，睡前讲，把自己能记住的故事都讲一遍。
没故事可讲了，自己再根据故事的要素，编一些讲给他听。
比如我把《守株待兔》和《龟兔赛跑》情节串在一起，孩子听了竟很喜欢。
晚上很多时候，都是大人自己讲故事讲睡着了，醒来一看，孩子还在你身边饶有兴趣地玩着。
除了自己讲，再去买一些讲故事的录音磁带。
比如年龄越小的孩子对鞠萍姐姐讲的故事特别喜欢。
还有孙越叔叔，孙敬修讲《西游》，那是听了一遍又一遍。
这样，孩子就会对故事产生浓厚的兴趣，进而对阅读产生好奇。
一起读绘本，共享阅读时光
绘本，是孩子们接触阅读的重要工具。
家长们可以陪伴孩子一起阅读绘本，让他们感受到阅读的乐趣。
在阅读过程中，家长们可以引导孩子观察画面、理解故事情节，培养他们的想象力和语言表达能力。
比如，《巴巴爸爸》那故事太有意思了，一家人都会变化，住在自己造的洞里。
绘本读了不过瘾，还找到动画片电影，七八分钟一集，看了又看。
经常逛书店和图书馆，感受阅读的氛围
书店和图书馆是孩子们接触阅读的重要场所。
那里面书很多，特安静，氛围又好。
我们家离书店和图书馆都近，走路大概也就五六分钟，所以就经常带孩子去书店和图书馆，感受阅读的氛围。
在那里，孩子可以看到各种各样的书籍，发现自己感兴趣的内容，
还可以看到很多大人、小孩都在静静看书，从而激发孩子的阅读神圣感，培养兴趣。
大人经常看书论书，树立榜样
孩子们往往会模仿大人的行为。
如果大人们经常看书、讨论书中的内容，孩子们就会觉得阅读是一件很重要的事情，从而也会喜欢上阅读。
家里大人平时喜欢看书，古今中外，上下五千年，纵横几万里，都会涉略一点。
不玩游戏，电脑除了办公，偶尔用来看下电影，不会玩其他的，所以氛围应该还是可以的。
家里准备很多适合阅读的书，提供丰富的阅读资源
家里应该准备一些适合孩子年龄段的书籍，让他们随时可以找到自己喜欢的内容。
这样，孩子们就会更容易沉浸在阅读的世界中。
孩子小的时候，我们每年都会有买书的预算。
大人和小孩有各自专用的书架。
孩子在每天睡前，都会至少读半小时书才睡觉。
旅游外出都会带书。哪怕去上学等车来，也会在路边先看书。
记得三年级的时候，读沈石溪，一套26本，就读了一个学期。
喜欢的书反复读，读反复，由他自己。
二
班级篇：打造书香班级，让阅读成为习惯
老师自己读书，以身作则
老师是学生们的榜样。
如果老师自己经常读书、分享读书心得，学生们就会觉得阅读是一件很值得做的事情。
经常在课上介绍书，激发学生的阅读兴趣
老师可以在课堂上介绍一些适合孩子读的好书，分享书中的精彩片段和感悟。
这样，学生们就会被书中的内容所吸引，从而产生阅读的兴趣。
上课时渗透不拘于课文，信手拈来
语文老师自己首先就得是一本语文书，在上课时不要囿于课本。
可以适当引入一些课外的知识，古今名著、历史故事、名句名篇，信手拈来，旁征博引，让学生们感受到阅读的乐趣和实用性。
这样，学生们就会更加喜欢阅读。
全班读一本书，共同讨论
全班共同阅读一本书可以增进学生们之间的交流和讨论。
现在的语文教材中都有快乐阅读单元，会推荐至少共读三本课外书。
在阅读过程中，他们可以分享自己的感悟和见解，从而加深对书籍的理解和记忆。
经常表扬爱书的孩子，树立榜样
在班级中经常表扬那些喜欢阅读、善于思考的孩子，可以激励其他学生向他们学习。
同时，也可以让那些孩子更加自信地展示自己的阅读成果。
爱看书的孩子，我们是看见就表扬，当面表扬，在班上表扬，在家长面前表扬。
作文写得好的孩子，也会将他跟读书连在一起，因为喜欢读书，表达力就特别强，语句很鲜活。
学校也会每年开展读书节，表扬爱读书的孩子，让爱读书的孩子分享读书感受，展览读书成果。
三
应对“不喜欢读书”的孩子
读书，读书，本来是孩子成长中最不可缺少的伴侣。
但是，现实生活中，我们却发现，有很多孩子不喜欢读书，并且，越强调越不喜欢，这难免令人担忧。
这类孩子，除了学校、班级制造氛围，影响他们。
更重要的还得家庭和学校配合，努力改变他们。
我们应该了解他们的兴趣和需求，找到适合他们的阅读材料和方式。
比如，有些孩子可能更喜欢图文并茂的书籍或者漫画书；
有些孩子可能更喜欢听有声书或者看电子书。
只要我们因材施教、因病而药，就能够让每个孩子都找到属于自己的阅读乐趣。
王阳明曾经对弟子说：
“日间工夫觉纷扰，则静坐，觉懒看书，则且看书。是亦因病而药。”
意思是说，假如觉得自己懒得看书的话就去看书。
既然读书是一生的事情，面对问题那就要想尽一切办法，让孩子读起书来。
喜欢和不喜欢之间肯定要有一个难关要过，早过早好。
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