教育就是，只问耕耘，不求收获
来源：教育本色
教育就是，只问耕耘，不求收获
一
当老师的发现一个现象。
很多家长朋友平时不大跟老师联系，只会在孩子期末考试结果出来的时候问成绩，问失分的原因：
老师，我孩子这次考试为什么考不好？
哪些题目答得不理想？
在哪些方面还要加强？
……
其实，把孩子的学习生涯拉长了看，过程的关注比结果更重要。
过程可以人为控制，结果却并不是想怎么样就会怎么样的。
所以，我经常对家长和学生说：
谋事在人，成事在天。只问耕耘，不求收获。
二
“只问耕耘，不求收获”，是一种观念。
强调的是过程，是努力，是勤奋，而不是结果。
这种观念可以帮助孩子更好地专注于当下，更好地享受过程，更好地实现自我价值。
三
“只问耕耘，不求收获”，也是一种理解和态度。
它让我们明白，结果并不是我们可以控制的，
但是我们可以管理自己学习过程中的行为和情绪。
只要付出努力，就一定会有收获。
反之，天上不可能掉馅饼，世上不可能有不劳而获之事。
四
有人说，“只问耕耘，不求收获”这种观念，比较佛系，甚至消极。
其实，不然。
如果深入思考，就会发现其中蕴含着深厚的哲理和智慧。
它可以鼓励孩子在学习中要注重过程的积累和付出，而不是过分关注结果或者短期的得失。
它告诉孩子要专注于当下的努力和奋斗，在每一个阶段都全身心投入，不断提升自己的能力和素质。
五
当孩子把注意力集中在学习的过程上时，自然会逐渐积累起丰富的经验和成果。
而且更重要的是，在不断努力的过程中孩子会逐渐发现内心的满足和平和，享受过程中的快乐。
再者，“只问耕耘”并不意味着放弃对结果的追求。
恰恰相反，在付出的过程中，其实已经悄然塑造了自己的命运，并为最终的成功奠定了基础。
六
“只问耕耘，不求收获”，不仅是一种生活态度，更是一种人生智慧。
它可以让我们放下对结果的执着，转而拥抱过程中的每一个瞬间。
当您的孩子不再被外界的喧嚣所干扰，不再为未来的不确定性而焦虑，
他便能更加专注于当下，更加深刻地感受生活的美好。
慢慢的，会发现，那些曾经看似遥不可及的梦想与幸福，
其实早已在不经意间，悄然绽放。
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