建南小学集体教研：聚焦作业管理，赋能教学提质

24-25下期建南小学业务工作简报

第20期

城关镇建南小学：聚焦作业管理，赋能教学提质

为切实加强作业管理，将作业打造为减轻学生课业负担、提升课堂效率与教学质量的关键环节，城关镇建南小学各年级部于 4 月 10 日利用集体教研时间，组织教师再次深入学习《建南小学五项管理之作业管理规定》《建南小学作业管理实施措施》等重要文件，并围绕如何有效落实相关规定与措施展开研讨交流。

在集体教研活动中，教师们按照既定流程，依次开展学习新课标、集体备课以及布置下周听评课任务等工作。其中，重点聚焦作业管理规定和实施措施的学习，力求深刻领会文件精神，为后续工作筑牢根基。

研讨环节，教师们围绕以下五个关键维度展开广泛交流与深入探讨：

控量提质，优化作业设计：探讨如何在减少作业总量的同时，提升作业质量，确保作业的有效性。

创新作业形式，增强趣味性：研究如何通过多样化的作业形式，激发学生的学习兴趣，提高作业的吸引力。

强化作业反馈与辅导：交流如何及时反馈作业情况，针对性地进行辅导，帮助学生巩固知识。

家校协同，减轻家长负担：讨论如何明确家校责任，加强沟通协作，避免给家长带来额外负担。

监督与保障机制：研究如何建立健全的监督机制，确保作业管理措施落地生根。

此外，教师们还就落实作业管理的 11 条具体措施进行了详细讨论，包括：

分层作业：根据学生能力差异，设计不同层次的作业，满足个性化需求。

学科融合与主题作业：探索跨学科作业设计，培养学生的综合素养。

作业时间严控：严格控制作业时长，确保学生有足够休息时间。

实践类作业与互动类作业：增加实践性和互动性作业，提升学生的动手能力和合作精神。

面批与个性化指导：通过面批等方式，给予学生针对性指导，促进其成长。

多元化评价：采用多种评价方式，全面客观地评价学生作业。

明确家校责任与定期沟通：明确家校各自职责，定期沟通学生学习情况。

学校管理与公示制度：强化学校管理职责，建立作业公示制度，接受监督。

学校教导处对作业管理提出明确要求：全体科任教师要深刻把握作业的育人功能，切实提高作业设计质量，规范作业布置要求，有效减轻学生作业负担。各年级部需健全作业管理机制，强化过程指导与评价，确保作业管理工作的有序推进。

目前，“当堂作业、书面作业校内完成，阅读和劳动也是作业形式”等先进理念已在建南小学全体教师中达成共识，并逐步落实到作业设计与布置的实践中，为学校教学质量的提升注入了新的动力。