2024-05-06 大单元学习第2问下:如何理解大单元?难道还有“小”单元吗?
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2024-05-06 大单元学习第1问下:引领性学习主题有何价值?
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2024-04-28 凌宗伟:"教-学-评"一致性是要求,"教-学-评"一体化是形态
2024-04-28 大单元教学设计 | 教师必须理解的十大核心概念应用解读(6~10)
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2024-04-28 跨学科主题学习的内涵、设计与实施
2024-04-26 温儒敏:防止形式主义,不宜笼统提倡大语文、大单元、大情境教学
2024-04-25 教学评一体化
2024-04-25 7张教学评价量表,为课堂加分
2024-03-08 李强总理在政府工作报告中指出:加强高质量教育体系建设
2024-03-05 政府工作报告极简版来了!只有700字
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2024-01-05 我的教学我的教——城关镇建南小学开展“教师讲教”演讲活动
2023-12-28 建南小学举办低年级课堂教学达标观摩课活动
2023-12-21 教师试卷讲评课的9个角度
2023-12-21 建南小学组织教师学习《太康县中小学课堂教学达标评估量化表》
2023-11-21 崔允漷:“大单元教学”答教师九问
2023-10-26 建南小学持续不断开展听评课活动
2023-10-10 建南小学1010放学路队掠影
2023-09-18 建南小学关于集体备课和听评课活动的若干规定
2023-05-30 听出精妙 评出精彩
2023-05-29 建南小学继续开展听评课活动
2023-05-17 师生关系是一股巨大的教育力量
2023-05-11 大单元教学的3层内涵和4个步骤
2023-05-06 十大著名的教育原理
2023-04-17 听评课的四个维度:20个观察视角,68个观察点
2023-04-17 课堂评价有度有情有效
2023-04-17 五环课堂之课堂评价:评得精准有情