五环课堂之课堂评价：评得精准有情

有度 有情 有效

——建南小学集体备课简报第九期

为了进一步推广“导学练展评”五环兼容课堂模式，把“评”环节落实在课堂上，让课堂评价更加有度有情有效，4月13日以来，城关镇建南小学第九期集体备课围绕“课堂评价”而展开。

集体备课备备“评”，精准有度有感情。课堂评价是催化，教学质量再提升。

建南小学教导处指出：“评”是五环之尾，是反馈、评价，是催化。激励、点拨、辨析、引导、启迪、梳理……都是有效的“评价”方式。

建南小学语文教研组集体备课掠影

教导处要求：课堂评价不仅要做到“精准有度、有情、有效”，而且要起到“以评促学”的作用。

建南小学数学教研组集体备课掠影

教导处指出： 课堂上，既要有目标评价，又要有过程评价和态度情感价值观评价。

建南小学英语教研组集体备课掠影

建南小学强调：各教研组教师要认真备“评”，熟练掌握“课堂评价用语”；并通过交流、共享，让“精准”的课堂评价充满课堂，促进教学质量稳步提升。