2021-08-02 师“好课”五境界

2020-09-08 太康县建南小学各年级四项教学达标要求

2019-03-04 2019课改三原色：科学 理性 多元

2019-03-04 2019基础教育风向标：项目化学习

2019-03-04 教师课堂十六忌

2019-03-03 全球方兴未艾的6种教学法

2019-01-28 教师课堂十六忌

2018-12-26 2019年中小学课改风向标

2018-11-26 2018，学校课程改革风向标（简约版）

2018-06-04 课改下一站：2018课堂改革风向标

2018-03-08 2018年中小学课改风向标

2017-11-14 “先学后教，当堂训练”的课堂教学结构

2017-11-14 第一代”走向“第三代”课堂教学改革的8个标志

2017-11-14 扑面而来的第三次教育革命

2017-11-11 2017年中小学课改风向标

2017-03-12 太康县建南小学“教材+”读书活动5项15条要求（515）

2017-01-20 深化课改亟须培养学生十大学习能力

2016-12-12 教育改革以“尊重”为起点

2016-10-10 建南课改在行动：为学生插上腾飞的翅膀

2016-06-13 课堂教学中需关注十大病症

2016-04-05 2016年中小学课改风向标

2015-11-07 太康县建南小学三大课程的三要务

2015-10-24 “课改”必须“改课”

2015-07-08 课改问答（15）

2015-07-08 课改问答（14）

2015-07-08 课改问答（13）

2015-07-08 课改问答（12）

2015-07-08 课改问答（11）

2015-07-08 课改问答（10）

2015-07-08 课改问答（9）