建南小学24-25下业务简报第23期：基础+特色 服务再提质——积极打造高质量课后服务体系

24-25下期建南小学业务工作简报

第23期

基础+特色 服务再提质

——城关镇建南小学积极打造高质量课后服务体系

2024-2025学年度第二学期，城关镇建南小学以“基础服务+特色服务”为抓手，进一步优化课后服务体系，丰富活动内容，提升服务质量，为学生提供更加多元化的成长平台。学校通过加强社团管理、优化活动设计，努力构建高质量课后服务体系，让课后服务成为学生全面发展的重要阵地。

一、明确目标，优化服务设计

建南小学在新学期提出了“既要做好基础服务，又要增添特色服务”的新要求，力求在满足学生基本学习需求的同时，激发学生的兴趣和潜能。学校从学段、时间段、活动场地和内容形式四个方面入手，精心规划课后服务内容，确保活动科学、有序、高效开展。

二、基础服务：夯实学习根基

基础服务以作业辅导和学习指导为核心，主要安排在课后服务的第一节室内进行。学校根据学生年级和学习需求，合理安排辅导教师，采取分层辅导、个性化指导等方式，帮助学生高效完成作业，解决学习中的疑难问题。通过基础服务，学生的课业负担得以减轻，学习效率显著提升。

三、特色服务：点亮多彩童年

特色服务是建南小学课后服务的亮点，主要安排在第二节课的室内外活动时间。学校结合学生兴趣和学校资源，设计了形式多样的特色活动，分为室内和室外两大类：

室内活动

读书与背诗：通过经典阅读、诗歌朗诵等活动，培养学生阅读兴趣和语言表达能力。

艺术创作：绘画、手工、唱歌等课程，激发学生的艺术天赋，提升审美能力。

韵律操：结合手指操和写字操，让学生在律动中感受艺术之美，增强身体协调性。

室外活动

体育锻炼：跳绳、踢毽子、跑操、队列等传统项目，帮助学生锻炼体魄，增强体质。

趣味比赛：通过体育技能比赛、趣味游戏等活动，培养学生的团队协作能力和竞争意识。

四、分层推进，打造年级特色

各年级部根据学生年龄特点和兴趣需求，各有侧重地开展活动。低年级以趣味性和基础性为主，如绘本阅读、简单手工和趣味运动；中高年级则注重技能提升和团队合作，如经典诵读、体育竞技和艺术创作。通过分层推进，确保每个年级的学生都能在活动中找到适合自己的成长路径。

五、活动成效：收获成长与快乐

通过“基础+特色”服务模式，建南小学的课后社团活动取得了显著成效：

学习能力提升：基础服务帮助学生巩固知识，提高学习效率，学习负担明显减轻。

兴趣爱好培养：特色活动激发了学生的兴趣，丰富了课余生活，增强了自信心和创造力。

体质健康增强：体育活动让学生在运动中强身健体，培养了良好的锻炼习惯。

家校合作深化：课后服务得到了家长的广泛认可，家校共育更加紧密，形成了良好的教育合力。

六、展望未来：持续优化服务

建南小学将继续以学生需求为导向，不断优化课后服务内容和形式，丰富社团活动种类，提升活动质量。学校计划引入更多资源，如邀请专业人士指导社团活动，进一步拓展学生的视野和能力。同时，学校将完善活动评价机制，通过成果展示、学生反馈等方式，全面评估活动效果，确保课后服务真正成为学生成长的助推器。

城关镇建南小学将以“基础+特色”服务为依托，持续打造高质量课后服务体系，为学生的全面发展和幸福成长保驾护航。