建南小学24-25下业务简报第21期：：业务检查助推教学管理精细化

24-25下期建南小学业务工作简报

第21期

城关镇建南小学：业务检查助推教学管理精细化

为全面加强教学常规管理，推动读写工程落地生根，城关镇建南小学于 4 月 9 日至 10 日精心组织了一场业务工作大检查。此次检查聚焦教学核心，旨在深化教学常规落实，推动读写工程实施，助力教学管理精细化，让教案、作业、听课记录等教学文档更好地服务课堂教学与教师专业成长，同时促进学生三姿规范、读书笔记优质，为读写工程筑牢根基。

一、检查工作全面展开

此次检查工作由教导处牵头，联合各学科部部长共同参与，他们深入教学一线，对教师教案编写、学生作业书写及教师批改情况、听课记录书写情况等关键环节，以及学生三姿正确率、读书笔记的质和量等主要数据进行了细致而全面的检查。

二、各检查项目情况

（一）教案检查

检查团队对教案的完整性进行了细致审查，涵盖备课环节是否全面、教学过程是否详尽、五环教学法是否得到体现、是否进行了提前备课、特色课型是否有教案、教学反思是否到位等多个方面，并记录了课时数，对教案质量进行了等级评定。这一过程旨在确保教案不仅是教学的蓝图，更是教师教学智慧的结晶，能够精准指导课堂教学，提升教学效果。

（二）作业检查

作业检查着重关注作业的适量性，学生的书写态度，教师的批改细致度，是否有批号、批等和批语，错误是否得到更正，是否有复批，并记录了作业本数，对作业质量进行了等级评定。通过这一环节，我们希望学生在作业中巩固知识，教师通过作业批改了解学生学习情况，及时调整教学策略，实现作业的育人价值。

（三）听课记录检查

在听课记录检查中，团队检查了记录的完整性，内容的详细程度，教学效果的反馈，建议的提出，并记录了听课节数，对听课记录的质量进行了等级评定。听课记录是教师专业成长的重要途径，通过这一检查，我们鼓励教师相互学习、共同进步，提升课堂教学质量。

（四）三姿检查

教导处对一二年级学生的“三姿”达标情况进行了细致督导评估。在一二年级，检查团队特别关注学生的坐姿、握笔姿势和书写姿势的正确性，并对学生的书写习惯进行了全面调研。我们深知良好书写习惯对学生成长的重要性，因此致力于确保每位学生都能养成规范的书写姿势，为他们的终身学习奠定坚实基础。

（五）读书笔记检查

对于三至六年级学生的“读书笔记”，教导处重点检查了笔记的频率、内容质量、书写规范以及教师的批改情况。同时，调研了学生对课文的阅读情况，以评估他们的阅读理解能力和阅读兴趣。我们期望通过读书笔记检查，激发学生的阅读热情，提升阅读素养，让阅读成为学生学习生活的重要组成部分。

三、检查成果与展望

此次业务工作大检查成果斐然，它不仅是对教学文档的一次全面审视，更是对教学常规精细化管理的有力推动。通过树立“样板”、发现并解决问题，我们加强了过程性管理和督导，将教学常规落到实处，将教学质量提升到新的高度。

展望未来，太康县城关镇建南小学将以此次检查为契机，进一步强化教学常规执行，优化教学管理流程，提升教学质量。我们将为学生的全面发展和教师的专业成长提供坚实支持，助力学校教育教学质量迈向新台阶，为培养更多优秀人才打下坚实基础。我们坚信，此次读写督导检查将极大地促进建南小学读写工程的规范化和系统化，为学生营造更加优质的学习环境。我们期待“三姿”和“读书笔记”成为我校素质教育的亮丽风景线，让教育的每一处细节都闪耀光芒，照亮学生成长之路。