建南小学一数教教研纪实之一：数学课程理念和学科特点

以课改精神为引领，倡导以生为本，有效教学，快乐学习，不断优化教学环节，提高教学有效性。

知行合一。没有比人更高的山，没有比脚更长的路。一数教加油！

在我们的教学中要根据小学生的年龄特点,上好数学课应该尽量地充分调动学生的各种感官,提高学生 的学习数学的兴趣。

总之，面对新课程改革的挑战，我们必须多动脑筋，多想办法，才能与学生共同进步。

教师的教育智慧在于在正确的时机，用恰当的方法，达到最佳的效果，构建充满活力的建南特色的新课堂。

通过这次学习更加使我们认识到我们教师必须更新原有的教学观念。改变原有的教学模式，不断钻研教材，学习新理念，新方法，全面了解自己的学生，切实地完成教学任务。

通过学习新课标明确了我们教师在课堂上的角色发生了变化.从指导者转变为组织者和合作伙伴.提高课堂效率.

一数教，加油！先把课标读旧，再把课标读新！先把课标读薄，再把课标读厚！先读原文，再读解读！先知后行！

通过本次的学习让我明白了，在教学中，教师要鼓励，引导学生在感性材料上基础上理解数学概念和通过数量关系，进行简单的判断，推理，从而掌握最基础的知识，这个思维过程用语言表达出来，这样有利于及时纠正学生思维过程的缺陷，对全班学生也有指导意义。

通过这次学习，我明白了，学习数学不能仅仅停留在掌握知识的层面上，而必须学会运用，只有如此，才能使数所学数学富有生命力，才能真正实现数学的价值。