建南小学2025—2026学年第二学期工作总结

2026年07月20日 12:21:48 访问量：100次

2025—2026学年第二学期，建南小学在上级教育主管部门统一部署下，坚持立德树人根本任务，以党建工作为引领，抓实教育教学主阵地，统筹德育、安全、后勤、家校协同各项工作，全体教职工凝心聚力、务实履职，圆满完成本学期全部工作任务。现将本学期整体工作总结如下：

一、党建引领，筑牢办学思想根基

本学期学校党支部持续强化政治建设，严格落实“第一议题”学习制度，定期组织全体教师开展教育政策、师德规范专题学习，常态化开展党纪学习教育，牢牢把握校园意识形态阵地。健全党员教师示范机制，课后服务值守、校园护学等重点工作，发挥先锋模范作用。

严守师德师风底线，组织全体教师签订师德承诺书，开展有偿补课专项自查自纠，常态化开展师德警示教育，完善教师考核评价机制，将师德表现作为评优晋级首要标准。规范主题党日、组织生活会流程，推动党建与教育教学深度融合，营造风清气正的育人环境。

二、深耕教学，稳步提升教育质量

教学质量是学校核心工作，教务处从严落实教学全流程常规管理，抓实备课、上课、作业、辅导、检测五大环节。坚持常态化推门听课、跨学科集体备课，各教研组每周开展教研研讨，围绕大单元教学、分层作业设计、学困生培优补差开展专题教研活动，破解课堂教学难点。

搭建教师成长平台，组织青年教师公开课、骨干教师示范课，鼓励教师参与教学案例、教学设计评比，多名教师在区级学科竞赛中取得优异成绩。严格落实“双减”政策，严控书面作业总量，丰富实践性、探究性作业；优化课后服务课程体系，开设阅读、美术、体育、手工、棋类等特色社团，满足学生多元发展需求。

落实分层辅导，精准帮扶学习困难学生；重视毕业班教学统筹，定期召开毕业班教师座谈会，科学规划复习方案，稳步提升整体学业水平。

三、德育润心，落实五育并举育人目标

学校坚持德育为先，构建“常规养成+主题活动+劳动教育+心理健康”一体化德育体系。一是细化学生行为习惯管理，完善文明班级流动红旗评比制度，从文明礼仪、课间秩序、卫生保洁、两操规范等方面每日督查，每周汇总公示，持续培养学生良好日常习惯。

二是依托重要节点开展主题德育活动：学雷锋志愿服务、清明红色教育、校园读书节、六一艺术节、劳动实践周等系列活动有序开展；

三是扎实推进劳动教育，开设劳动实践课程，组织班级绿植养护、校园卫生劳动、手工实践活动，引导学生树立正确劳动观念；常态化开展心理健康教育，开设心理辅导课，设立校园心理谈心室，针对情绪敏感、适应困难学生开展一对一疏导，守护学生身心健康。

四是加强班主任队伍建设，每月召开班主任工作例会，开展班级管理经验交流、优秀班会展示，提升班主任德育管理、家校沟通专业能力。

四、安全护航，守住校园稳定底线

安全工作坚持预防为主、全员共管。本学期常态化开展全覆盖安全隐患排查，每周对教学楼、消防设施、体育器材、电路门窗、逐项检查，建立隐患整改台账，发现问题第一时间维修处置。严格校园门禁管理制度，落实外来人员登记、上下学护学岗值守，严防校外安全风险入校。

分层开展安全主题教育，利用班会、宣传栏、校园广播普及防溺水、交通安全、消防安全、防欺凌、食品安全、防雷电等知识；组织全校消防疏散应急演练，提升师生应急避险能力。重点开展校园防欺凌专项整治，建立欺凌排查、上报、处置流程，及时化解学生矛盾纠纷。规范食堂管理，严格食材采购、储存、加工流程，落实每日食材留样制度，保障全体师生饮食安全，本学期未发生任何安全责任事故。

五、后勤保障，精细服务教育教学

总务处坚持“服务教学、服务师生”工作宗旨，做好校园全方位后勤保障。及时完成教室门窗、照明、多媒体、体育设施日常维修，保障课堂教学设备正常使用；定期开展校园绿化养护、环境卫生清扫，持续优化校园育人环境，推进节约型校园建设，规范水电耗材管理。

严格执行财务、物资管理制度，办公用品按需分发、出入库登记清晰，各类采购、报销流程规范透明，定期盘点学校固定资产。

六、家校协同，构建共育育人合力

本学期持续拓宽家校沟通渠道，分年级召开线下家长会，各班利用班级群定期推送学习指导、习惯培养、安全提醒内容。针对留守儿童、学困生、特殊家庭学生开展教师上门家访，一对一沟通学生在校表现，倾听家长诉求，共同制定学生成长帮扶方案。

七、存在不足

1. 校本特色课程建设仍需深化，社团课程质量有待进一步优化，特色办学品牌不够突出；

2. 个别青年教师课堂把控、分层教学能力不足，教研成果转化力度不强；

3. 学生劳动教育实践形式较为单一，校外劳动实践基地资源挖掘不足；

4. 家校沟通深度不均衡，部分家长家庭教育参与度较低。

八、下学期工作规划

1. 持续深化党建与教学融合，强化师德长效管理，丰富党员示范活动；