语文课堂教学的十大转向

1.由教为中心，讲为主导变为学为中心，活动为主。

2.由知识点碎片化变为任务群整合化。

3.由局限于课本变为联结生活，拓展阅读。

4.由追求标准答案变为鼓励多元思维与创新。

5.由为考试而教变为为素养而教。

6.由教师作为唯一权威，变为师生学习共同体。

7. 由单一纸质教材和板书，变为深度融合信息技术的多元化学习资源。

8. 由封闭的教室空间，变为打破边界的学习场域。

9. 由注重结果性、分数化的评价，变为过程性、描述性、促进发展的多元评价。

10. 由学科壁垒分明，变为跨学科融合，培养解决复杂问题的综合能力。