课 堂 教 学 评 价 表

评价指标

评价要素

主要评价点

评价

权

重

评价赋分

备注

优秀A

良好B

中等C

合格D

学的情况

40

主体

1目标明确2自主学习3体现能动性

4自尊、自信

8

兴趣

1兴趣浓厚2精神饱满3学习动力

4发掘学习潜力

8

交往

1参与意识及表现2合作意识及表现

3交往行为表现4自由表达观点

8

思考

1积极想象2敢于否定3独立思考

4发现问题5独到见解

8

生成

1对知识的真正理解2知识体系构建

3获得积极情感体验

8

教的情况40

问题

1问题设置2问题呈现3问题情境创设

4解决问题过程中体现灵活与创新

8

对话

1平等对话2民主宽松的氛围

3情感融洽4自由交流

8

刺激

1创设教学情境利于学生学习2创设媒体情景促进信息技术与学科整合3环境合理

8

指导

1符合学情2科学规范的学习指导3引导学生经历知识探究过程4展现学科特色

8

评价

1给学生适时适度的个性化评价

2尊重、悦纳、支持学生

3鼓励学生坚持不懈地学习

8

教师素养20

情绪

1教态亲切自然2精神饱满乐观3感染力强4照顾全体学生

4

技能

1语言准确，普通话标准表达流畅2板书工整有条理3试验及电教手段使用规范

4

组织

1教与学时间分配合理2组织活动丰富多彩3有效调控课堂4应变能力强

4

方法

1选择与设计有针对性2关注个体差异

3张扬学生个性

4

设计

1备课充分，教案和课件完整2课程资源丰富，教材处理得当3体现导学4独特的教学风格

4

合 计

100

综合评价

评价等级：

评价意见：                                            

                                                      评价人签字：

                                                       年  月  日