建南小学开展21-22学年度第五期听评课活动

开展听评课，打造新课堂；构建大教研，落实新课标。

乐学善思，共同进步；互听互评，学教相长；巡视课堂，关注作业，落实学教练，培养好习惯……

10月26日，太康县城关镇建南小学21-22学年度第五期听评课活动顺利开展。一至六年级语文老师分别听评了6节语文课。

听评课之前，学校发布了《建南小学关于开展21-22学年度第一学期听评课活动的通知》和《建南小学21-22上第八周（1025-1029）听评课日程表》。并要求主讲教师的课堂要实现“三维目标”（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值）、凸显“三在环节”（看得见“学-教-练”。即学在课堂，教在课堂，练在课堂）、达到“三有要求”（学得扎实有效、教得生动有趣和练得充分有力）、体现“三主原则”（教师主导、学生主体、训练主线）、确保“三姿标准”（坐姿端正、握姿正确和写姿规范）和出现“三声”（笑声、掌声、欢呼声）。对于听课教师则要求：1.带听课记录，提前进班；2.听课期间，不交头接耳，不接打电话、不影响教学。3.听课记录要有“三优一建议”评价意见。4.听完整课，不提前退场。

10月26日，在建南校区，五六年级语文教师在王春英主任的带领下，听评了五5班耿桂云老师和五6班叶慧玲老师的两节语文课。耿老师执教的是第五单元的第一篇课文《太阳》，本文采用了多种说明方法，介绍了和太阳有关的一些知识，说明它与人类之间有着非常密切的关系，其语言平实，通俗易懂，作者所运用的列数字、举例子、作比较等说明方法非常典型。耿老师在执教此课时，设计了四个与课文内容相关的问题，让学生自由读文后，在文中找到答案，短时间内，就理清课文的基本层次。整个课堂节奏紧凑，条理清楚，课堂中有掌声、有笑声、有歌声。叶慧玲老师执教的《松鼠》一课。在教学过程中，叶老师十分注重课堂实效，讲练结合，能营造良好的课堂气氛，不断地激发学生的兴趣，课堂十分活跃。如课一开始，老师以猜谜语的形式，调动全班同学的积极性，引出本课的“主角”－－松鼠

在建南校区，三四年级语文教师在郭丽娜主任的带领下，听评了三5班陈雅丽老师和三6班李春霞老师的两节语文课。陈雅丽老师的课教学目标明确、语言表述能力强、思路清晰、语言流畅、安排合理、效果良好。李春霞老师的课能把握重点、突出难点，充分发挥学生的主导作用，给学生自由发挥。

一二年级语文教师在年级长李合英老师的带领下，听评了一5班江育红老师和一6班马勤芝老师的语文课。江老师普通话标准，语言通俗易懂亲切，引导有序。马老师的课，准备充分，对学生的书写指导到位，能及时肯定学生的进步，并加强练习。

    王春英、郭丽娜、李合英等三位老师分别做了重点评课。