用爱浇灌成长 用心守护童年（张静班主任说班）

用爱浇灌成长 用心守护童年

尊敬的各位领导、老师：大家好!

我是建南小学三年级(4)班班主任张静。今天我和大家分享的题目是：用爱浇灌成长 用心守护童年。我怀着对教育的初心，从育人故事、带班育人方略、主题班会等几个方面，分享我与孩子们成长的点滴。

一、育人故事：一颗种子的破土新生

我们班上有个叫秦浩的男孩，他上课总低着头，作业本上满是涂鸦。一次下课后，我发现他蹲在教室门前的一棵树边专注地观察蚂蚁，便悄悄递给他一本《昆虫记》，之后他认真地阅读起来，"老师，原来蚂蚁会用触角传递暗号!"他眼里第一次闪出星光。此后，我常鼓励他观察身边的事与物，鼓励他把发现写下来。这个故事让我坚信：每个孩子都是一粒独特的种子，只要找到适合的土壤，终会绽放精彩。

二、带班育人方略：

（一）、班情分析

我所带的班级由66位学生构成，其中37位男生，29位女生。新学年开学初，经过几天观察我发现班级内存在这样一些问题：

    1、班级纪律方面

大部分学生自觉遵守纪律，少数学生纪律性较差。

2、班级学习方面

大部分学生勤奋好学、态度认真，少数学生学习困难、缺乏兴趣。

3、人际交往方面

大部分学生相处和睦、团结友爱，少数学生集体意识差，不够团结，缺乏感恩心。

（二）构建"三心四力"成长体系

结合我们班的实际情况，由此确定了我们的班级发展总目标：构建“三心四力”成长体系

1、以爱心培育感恩力

    设立“班级夸夸日”，每天记录同学的闪光点;开展“我为父母做件事”实践活动，让孩子们回家为父母做力所能及的事情，感受父母的辛苦，懂得更加孝顺父母。

2、以耐心培养习惯力

    设置了多种奖励机制。评选“学习之星”“进步之星”“文明之星”“劳动之星”等荣誉称号，并颁发相应奖励和不同形式的表扬，让学生体验成功的喜悦，激励他们不断努力追求卓越。培养良好的学习习惯。

3、以匠心激发想象力和创造力

    创建"班级图书角"，通过阅读来培养学生的想象力和创造力。阅读是培养孩子想象力和创造力的最佳途径之一。通过阅读，孩子们可以进入一个新的世界，与各种各样的人物展开想象力的旅程，让知识在实践中落地生根。

三、主题班会：安全伴我行

我们每周都开展一次安全方面主题班会活动，校园安全主题班会是我们的重中之重。校领导也时刻提醒我们注意校园安全问题。记得开学初的一次课间，孩子们玩得过于疯狂，你追我赶，影响了其他同学休息，还存在安全隐患，我没有直接批评他们，而是组织了一场班会，专门讨论如何利用课间时间，孩子们踊跃发言，经过激烈讨论，我们确定开展如看课外书、下棋、绘画等活动，那些玩得过渡的同学也意识到自己的问题，并表示以后会遵守纪律，选择有益身心的活动。           

  四、才艺特长：朗诵《做最好的自己》

如果你无法成为山顶上的一棵苍松，

就做山谷中的一丛灌木，

但一定要做溪边最好的一丛小灌木。

如果你成不了灌木，那就做一棵小草，让道路因你而更有生气。

如果你成不了海洋中的大梭鱼，那就做一条鲈鱼，

但一定要做湖里那条最有活力的鲈鱼。

我们不可能都做船长，必须要有人做船员。总会有适合我们做的一些事情，

有大事，也有小事，

我们要做的就是眼前的事。

如果你成不了大道那就做一条小径，

如果你成不了太阳那就做一颗星星，

成功还是失败并不取决于你所做事情的大小，做最好的自己。

五、结语：

    教育是春风化雨的守望，是牵着蜗牛散步的从容。回顾我的班主任工作历程，我始终铭记一句话:“生活中充满了问号，生活永远是个逗号，生活要永远追求感叹号。”在今后的工作中，我会更加认真对待自己的工作，更加谦虚地向他人学习，更加真诚地对待我的学生们。

我始终坚信，只要真心想做好，用心去做好，就能真正把班级管理工作做好，我会继续用我的热心、爱心、细心和耐心去对待每一位学生。未来，我愿继续做孩子们成长路上的点灯人，用爱照亮每一个独一无二的生命。

最后，我想用一句话来结束我的发言:“世上无难事，只怕有心人。”让我们一起用心去做好班主任工作，用爱去培育每一位学生。

谢谢大家！