建南小学听评课：优化课堂结构 强化读写规范

24-25上期建南小学业务工作简报第3期

优化课堂结构 强化读写规范

——城关镇建南小学开展读写工程听评课活动

为了推进读写工程全面深入开展，规范读写教学，9月23-24日，太康县城关镇建南小学开展了读写工程听评课活动。

一二年级语文教师开展“写字工程”听评课活动。一1班语文教师李凌云、一4班语文教师武保华、二4班姜丽娜等老师分别主讲了《j.q.x》和《树之歌》。她们结合建南小学写字工程618要求，基于“写字七环节”优化课堂结构，训练“三姿”，指导书写；课堂上，让学生大声读说；小声讨论；无声思考；实施中，静静书写，掌声评价……无不突出了“写字”教学的特点。

三至六年级语文教师开展了读书工程听评课活动。三1班语文教师郭孟肖、三6班语文语文教师张燕华、四5班语文教师沈立芹、五1班语文教师赵博老师、五3班语文教师李春霞、六4班语文教师徐高霞等老师分别主讲了《秋天的雨》《那一定会很好》《精卫填海》《冀中地道战》《搭石》和《开国大典》。她们按照建南小学读书工程515要求，基于“多文本”阅读，单元引入，群文比较，经典鉴赏；课堂上，以读代讲，有感情朗读……无不展现了语文的“本真”！

在评课环节中，他们结合预设和生成，评课堂建构、评精妙之处、评不足之处、评探究之处、评感悟（灵感）之处、评独到之处。并通过“以评促改”，进一步优化课堂结构，夯实“读写”规范。

在课堂改革的路上，建南小学将一如既往地做好“四抓”：抓课前准备、抓课堂结构、抓教学规范，抓基础训练。