为什么孩子写作业慢？趁早改正很关键！

    孩子不爱写作业怎么办？想办法激发学习动力。然而有的孩子无论是自愿还是督促的情况下，他愿意写作业，自己也希望早点写完作业、早点去玩，可就是动作慢、磨磨蹭蹭，作业经常拖沓到很晚才能完成，结果是折腾得自己和家长都精疲力竭。

    美国教育学会及家长教师联盟，对于不同年龄孩子，每天进行不同科目作业的时间都有相应的建议，例如：六年级儿童晚上完成家庭作业的时间，应该大概在一个小时左右。如果你发现自己孩子晚上做作业所需的时间太久，那么应该先和同班同学的家长沟通询问一下，如果全班同学做作业时间普遍都过长，那么建议家长们一起和老师友善的沟通一下，看看是否能够减轻作业量。

    如果只是自己家的孩子做作业时间过长，那么家长需要评估其作业困难的问题所在，然后有的放矢地解决问题。

    有位家长在尝试一些帮助孩子完成作业的技巧后，改善是很明显的。之前有个孩子每天放学回家先看一小时电视，他的理由是不给看电视，我心情就不好，我就不给写作业。

    家长说确实不看电视，孩子确实就拒绝写作业，并且孩子上了一天学也累了，家长觉得心疼，想让孩子先放松下。然而看完电视后，孩子仍然是半推半就的完成作业，并未像他自己保证的那样会安心、专心地写作业。

    明确地告诉家长和这位孩子，看电视是必须用完成作业这个好行为来换的。如果放学累了，你可以在小区里活动一会儿，或者吃点健康的小零食，半小时之内尽量启动做作业，如果拒绝写作业，那么照样没有电视看，第二天自己去找老师解释、道歉。

    一开始家长半信半疑，可是仅仅尝试了一天，就发现孩子乖乖写作业了。后来家长就制定了超过九点完成作业的话，当天看电视的权限取消，孩子便大多数日子里能在九点前写完作业了。家长于是感慨：早知道这么简单就解决问题，我早就做了。

    与之对应，另一位家长也尝试了同样的做法，但是孩子仍然写不快，家长说一个字有时就要写一分钟，握笔姿势教了很多遍也不管用，看着孩子写字那个速度就捉急，而且同样的题目不会举一反三，教了这道题、下道题就稍微换了几个词，孩子就卡壳不会做了，家长必须重新再教一遍。

    当这两位家长无意碰到一起时，就出现了以下场景，第一位家长说方法管用，第二位家长则觉得不管用。

    一、究竟哪些因素决定了孩子写作业快、慢、速度，从而各个击破。

    我们说知己知彼方能百战百胜，我们需要了解究竟什么原因让孩子写作业慢，这样才能针对性地去解决绝这个原因，才会有效果。否则就算神农尝百草，没有一个方法是针对出问题的那个原因，那么也无济于事。究竟哪些因素决定了孩子写作业快、慢、速度呢？

    第一个自然是和注意力密切相关，越专心速度越快，越三心二意、速度越慢。除了注意力之外，还和孩子的动力和意愿有关系。例如有的孩子玩自己喜欢的乐高，可以反映迅捷、搭建神速，可是一到笔头作业就半天写不动一个字。

    尤其孩子越大，自身占的这种主观意愿的比例就越大，简而言之就是即使我可以集中注意力，但我不愿集中注意力去做这件事，你又奈我何。最后效率还和孩子的学习能力、和已经获得的学习内容有关系。每个孩子的反应速度快慢其实是不一样的。

    打个比方，我现在要求各位家长去完成以下题目，引力波测试仪器的原理是什么？我相信大家应该和我一样，抓耳挠腮，十天、半个月也不一定能写完。但是如果换做一个物理学科班出身的人，完成这道题目，大概也就是个把小时的事儿。

    因此不同的孩子对于学习的理解、领悟力、反应的速度、敏捷性都是千差万别的。回到前面的例子。同一个孩子对于不同学习内容，其效率也是存在差别的。有的孩子可能数学作业完成的还可以，一到语文的作文就跟挤牙膏似的，通宵达旦都挤不出来。在了解了作业做得快不快和孩子是否集中注意力、是否会做、是否愿意做都密切相关后，家长应该就明白一点，作业不是靠催就能催快的，还是需要有针对性的各个击破。

    二、如何判断自家孩子写作业效率的真实水平，从而给出合适、恰当的要求。

    关于孩子的学习能力和学习内容需要加强辅导。如果孩子某部分的知识点没掌握，那么无论如何都快不起来，这时候需要对作业的知识点查缺、补漏，给予相关的补课。

例如有的家长会给孩子报一些课后辅导班，这就是弥补学习内容的不足。如果孩子具体的学习技能，例如书写速度慢、计算速度慢，那么平时就需要多加练习。除了作业之外的时间要多加练习写字、绘画、填色、连线、数数、计算等相关的学习技能。

    关于学习动力和意愿，则需要引导学习兴趣、激发学习动力。因此需要找到督促孩子学习的平衡点。一味的催促可能会造成孩子对于学习越来越反感、越来越抵触，长此以往反而丧失了学习动力，降低了将来的作业效率。

    关于注意力，如果孩子的注意力明显很难集中，那么可能需要针对注意力进行提升训练。此外，还有两个细节值得注意，一个是在生活事件中锻炼效率。

    如果孩子平时在生活中例如刷牙、洗脸、吃饭都很拖沓，那么你要求他唯独在作业当中高效运转起来，自然是件很困难的事情。这也就意味着可以在平时的某个特别的生活场景中去开始着手练习孩子的速度，慢慢地养成孩子能快速完成一件事、两件事，一直到大多数事情的习惯。

    例如先练习一分钟内刷完牙，只要今天做到这一条了，就给予有力的表扬和奖赏。

    另一个是抓大放小，避免舍本逐末。有个比喻是，一个桶能装多少水是由最短的那个木条决定的。很多家长经常在一个根本问题上，比如说作业拖沓、来不及完成，还没有解决好的时候，就盯着另一个细节问题不放，例如字迹潦草、不够端正，孩子还在三心二意的作业刚写了几个字而已，根本来不及按时写完作业，家长却认为自己不够端正，而把好不容易写出来的几个字给擦掉了。

    当然家长也有自己的理由，例如孩子的字太潦草了，连自己都看不清楚，又或者学校、老师要求自己端正、有顿笔、有笔锋等等。可是无论什么理由，你当下很可能只能达到一个目标，你要么按时写完作业，要么自己端正。

    如果提高作业效率是当务之急的话，有可能暂时需要把对作业的质量、字迹的端正稍微放一放，问题需要逐个击破，不能眉毛、胡子一把抓。

    三、影响孩子写作业专心的绊脚石有哪些？如何为孩子清除障碍、加快速度？

    在了解影响孩子作业效率的因素之后，我们还需要观察孩子完成作业的真实的、客观的、目前的能力水平，从而制定出恰当的目标。很多时候家长会根据自己希望的、臆想的能力去要求孩子，这实际上会给孩子带来额外的更多压力。

    即便在某一段时间，孩子勉强跟上了你的要求，长此以往，家长和孩子都会疲惫不堪。我们不希望原地踏步，但是也不愿意压苗助长。制定合适的要求和方案的前提是你了解孩子真实的、客观的、目前的水平。

    建议家长静下心来回顾之前一段时间，冷静地观察下孩子目前独立完成作业的能力究竟如何。很多家长可能会抱怨说：如果我让孩子独立完成作业，就根本写不完、交不了差，老师会批评。可是如果日复一日的陷入孩子拖沓、家长督促、孩子抵触、家长生气、孩子更拖他的恶性循环，那问题究竟何时能彻底解决呢？

    要观察孩子独立完成作业的能力水平，究竟需要观察了解些什么？内容如下：孩子独立完成一定量的作业究竟需要多久？例如一般来说写篇作文大概要多久？抄完一页单词大概要多久？完成十道数学题计算大概要多久？孩子独立完成作业的时候最长自己能坚持多久？

    不分心，不要说一分钟都坚持不了，我们需要具体的时间，即便你的孩子确实一分钟的专注都坚持不了，那么四十五秒有没有？三十秒有没有？你一定要观察到具体的孩子能够自己坚持专注的时间。

    孩子完成最快的和最慢的作业分别是哪一门功课？孩子最愿意和最抵触完成的作业分别是哪一门？你在督促孩子做作业的时候是如何提醒他维持注意力的？

    喊他名字了，催促他快点、快点、发脾气，甚至打孩子。当你确定你能够全面地、客观地了解上述问题的答案之后，说明你准备好继续帮助孩子提升作业效率的旅程了。

    请记住，刚才这些问题的答案，你观察到的、客观的、真实的现象，如果你不能了解这些问题的答案，那么请你暂停一阵子，仔细、耐心观察孩子的情况，待万事俱备了再陈东风飘扬前行。