Module1

本模块主要在学生掌握以前的有关食物名词的基础上，学习hamburger hotdog等单词。并能就这些单词学习What do you want to eat/drink? Iwant to__. 等句型。这一模块主要复习有关食物的单词以及重点句型Whatdoyouwantto

eat/drink?和How much is it?在教学中由于这个班的学生两级分化的现象明显，同时也为了照颐更多的差生，我先和学生一起对所学过的有关food和drink 的单词进行了归类总结，目的是为学生进行句型操练扫清障碍。但是效果却很不明显，因为学生识记单词的能力差，有部分学生学习态度很不端正，这样在进行学生之间互动时，一些学生张不开嘴， 给我的教学的顺利进行带来了-定的困难，不过，我还要提醒自己不能气馁继续努力，耐心对待每一位学生，使他们在不同程度上英语 成绩有所提高。

Module 2

在本课的教学初始，任务的呈现是:这个周末你打算去哪里玩，你有什么样的计划，最后看看我们能不能一起去。但是在第二课时结束本课教学时，此任务的提出并没有达到理想的效果得到的效果，仅仅局限在本课内容的对话上)导致What do you do in your spare time?对动词/词组的复习以及What are you goingto do this weekend?的回答、be going to的使用上占去相当长时间，以致文本刚开展下课时间响起。教学重点偏离，没有实现高效课堂。3 第二课时中重点放在对文本的理解运用，When are we going to eat? What are we going to do?但是拓展的又相对少，仅仅拘泥于对课本第四部分的掌握。第二课时没有课堂练习达标题的设计环节，也是需要改进。