建南小学西校区四年级上册语文第二单元集体教研

建南小学西校区四年级上册语文第二单元集体教研   张静

教材分析

这是继三年级学过的预测之后的又一个阅读策略单元一一提问，“学贵有疑，疑则有进”，带着问题读，边读边产生问题，边思考边读，读后解决更多的问题。

本单元由三篇精读课文，一篇略读课文组成，仔细阅读，第一篇《一个豆荚里的五粒豆》鼓励孩子们大胆提问，然后整理问题，发现问题是针对部分还是针对全篇提出，孩子们针对全篇的问题相对少;第二篇《夜间飞行的秘密》出示了学习伙伴的问题批注，孩子们再分类，发现提出问题的角度:内容、写法、启示，对写法的提问是难点;第三篇依旧出示了学习伙伴的问题批注，再整理，发现要提出有价值的问题，最好联系上下文，从整体入手，帮助了理解课文内容，从写法入手，提高阅读对习作的启发，也可以从启示入手，引发更深入的思考。略读课文，运用所学提问方法，尝试提出有价值的问题，在阅读中练习，逐渐养成敢于提问，善于提问的习惯。

对照“读写平台”，四个小伙伴的语言，正好对应四篇课文的学习，是一个循序渐进的过程。

本单元第二个语文要素是“写一个人，注意把印象深刻的地方写出来。”三年级上册写过“一个有特点的人”，这次习作写最熟悉的家人，要求突出特点，选择印象最深的事例表现特点，是进一步的表达练习。