声临其境 内化于心——建南小学举办“建南好声音·有感情朗读”比赛纪实

声临其境 内化于心

——阳夏街道建南小学举办“建南好声音·有感情朗读”比赛纪实

为进一步落实“书香建南·思辨未来”读书闭环实施方案，2026年6月2-4日，阳夏街道建南小学在完成“自主阅读——海量输入，博闻强识”阶段后，有序推进“有感情朗读——声临其境，内化于心”的实践活动。

全员参与，层层选拔

活动在建南小学各年级、各班全面铺开：人人捧卷朗读，组组登台比拼，班班择优评选。经过激烈角逐，340名“最佳朗读者”从众多选手中脱颖而出，由学校在建南网校上集中表彰。

赛场直击：声动人心，情染全场

决赛现场，灯光柔和，台下的师生屏息凝神。小选手们依次登台，或激昂如潮，或低回似泉——

一年级的小同学用稚嫩却清亮的嗓音背诵《三字经》片段：“人之初，性本善。性相近，习相远……”一字一句，板板正正，虽奶声奶气，却满是认真，仿佛在台下听众心中种下一颗蒙学的种子。 

二年级女生带来《静夜思》，她微微仰头望向天花板那盏仿若明月的灯，轻声诵道：“举头望明月，低头思故乡。”声音纯净如泉水，那份淡淡的乡愁被童声演绎得格外动人。 

三年级女生深情演绎王维的《九月九日忆山东兄弟》。当她诵到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”时，声音微微发颤，眼圈泛红，仿佛自己就是那个远离家乡、在重阳节里思念亲人的孩子。念至“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，她轻轻低下头，语气中满是落寞与牵挂。整个教室安静得能听见翻页的沙沙声，班主任老师悄悄抹了抹眼角。 

四年级男生朗读《少年中国说》时，双拳紧握，目光如炬，“少年强则国强”一句字字千钧，仿佛将百年前的呐喊掷入今日的教室，台下不少同学不自觉地挺直了腰杆。

五年级选手慷慨豪迈，选诵李白《将进酒》。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回……”他挥臂扬眉，声音由低回转高亢，将诗仙的奔放与洒脱演绎得酣畅淋漓，赢得掌声雷动。 

六年级一位女生压轴登场，她选的是岳飞《满江红》。“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇……”语速由缓渐急，情感层层递进，至“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”时，声震全场，满座师生无不动容。

选手们从“眼到”到“口到、心到”，从精准把握“停连”到自如运用“重音、节奏”，感情充沛，声情并茂。他们不仅用“好声音”征服了耳朵，更用真挚的理解叩击了心灵。

以声传文，以读润心

通过这次比赛，学子们不仅锻炼了朗读技巧、陶冶了艺术情操，更在声音的再创造中传承了中华优秀文化，净化了稚嫩而热忱的心灵。

持续深化：从朗读到思辨

学校要求各年级各班坚持每日读书与大声朗读，并将在下一阶段举办演讲比赛与辩论赛，继续发挥全员参与、层层递进的传统，真正实现“输入—内化—输出—升华”的读书闭环。让每一个孩子，在书声中成长，在思辨中远航。

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