为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理,减轻学生过重课业负担,营造有利于学生健康成长的环境,让学校的责任回归学校,让家庭的责任回归家庭,家校共育,标本兼治,综合施策,全面促进学生健康成长,依据国家、省市围绕中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理相关文件,以及《周口市义务教育阶段学校“五项管理工作方案”》通知精神,制定建南小学“五项管理”工作方案,具体如下:
一、加强学习,提高认识
1、首先,学校分别召开班子会议、全体教师会议,传达上级相关文件精神,让全体教职工充分认识到落实“五项管理”工作的重要性。其次是向学生和家长做好宣传,广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、网校、微信公众号等不同形式积极教育引导。使得学校上下、校内校外人人了解“五项管理”规定内容,最终形成家校合力。
2、成立“五项管理”工作领导小组
组长:王敏 副组长:师亚军 徐高霞 郭丽娜 李廷森
成员:李雪梅 李博 沈凤真 张晨辉 赵博 李合英 张贝贝 刘玉峰 各班班主任
作业管理负责人:师亚军 成员:张晨辉、赵博、各部部长、各班班主任、各科教师
读物管理负责人:李博 成员:张贝贝、各部部长、各班班主任
体质管理负责人:徐高霞 成员:李雪梅、沈凤真、各部部长、各班班主任
手机管理负责人:李廷森 成员:刘玉峰、各部部长、各班班主任
睡眠管理负责人:郭丽娜 成员:李合英、各部部长、各班班主任
2、坚持原则,明确方向
1.坚持目标导向和评价导向原则。准确把握“五项管理”核心要义,确立科学的育人目标,确保正确的教育发展方向,全方位促进学生身心健康发展。完善我校教育质量评价制度体系,以评价导向引导学校可持续发展,以评价改革撬动我校学生健康发展指数的提升。以“小切口”推动“大改革”,深化育人方式改革,解决广大家长急难愁盼的问题,切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。
2.坚持统整性和协同性原则。坚持“五育并举”,系统、整合推进“五项管理”。推动学校各部齐抓、共管,明晰职责分工,从学校管理、班级管理、家庭指导、社会协同等方面入手,协同推进,做到全覆盖、齐步走、抓督察、常态化,推进“五项管理”全部落地,确保取得实实在在的成效。
3.坚持科学性和专业性原则。遵循教育规律和学生成长发展规律,分类指导、精准施策,结合“五项管理”的专业性和教育的专业性,科学指导教师、学生、家长做好“五项管理”相关工作。坚持“刚性约束”和“柔性管理”相结合,提高工作的精准化精细化水平。
三、五项管理,五育并举
(一)建南小学作业管理规定
(二)建南小学睡眠管理规定
(三)建南小学手机管理规定
1、手机(电话手表)有限带入校园。告知学生和家长,原则上不得将个人手机(电话手表)带入校园,学生确有将手机(电话手表)带入学校需求的,须经学生家长同意,书面提出申请,经班主任同意,进校后应将手机(电话手表)交由班主任统一保管,学生使用时去班主任处领取,使用完毕立即交班主任继续保管,班主任在放学后将手机(电话手表)还给学生带回家,并告知家长。
2、严禁学生将手机(电话手表)等电子产品带入课堂。学生在上课期间,必须关闭手表手机电源,此期间禁止使用手表手机。学校教师对违规使用手表手机的学生,要立即制止,并当场收缴手表手机。学生有事需联系家长的,可以借用班主任或科任教师的手机;家长有事找学生,请家长直接拨打班主任老师电话或微信留言,由班主任代为转告。
3、加强对学生手机(电话手表)使用的教育引导。学校要通过多种途径告知家长和学生过度使用手机(电话手表)的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责,加强对孩子使用手机(电话手表)的督促管理,严格控制学生居家使用电子产品,引导学生科学上网、文明上网,防止学生沉迷网络行为,减少学生手机(电话手表)等电子产品使用时长。家长教师及时保持沟通,掌握学生身心健康情况,形成家校协同育人合力。
(四)建南小学读物管理规定
(五)建南小学体质健康管理规定
四、落实到岗 ,任重道远
1.要进一步落实工作责任,注重实效。进一步明确学校和家庭在管理中的责任,“让学校的责任回归学校,让家庭的责任回归家庭”。每项工作都有专人负责,责任到人,责任明确,要有具体措施。
2.要进一步强化家校社协同。要加强政策宣传,做好舆论引导,与此同时,要形成共识,五项管理工作不是阶段性的工作,今后将是学校日常工作的重要内容,要常抓不懈,努力构建家校社共育的良好工作局面。
3.要做一次全面的自查,对存在的问题及时整改。学校要进一步完善全方位、全覆盖、常态化的督导检查机制,对“五项管理”等落实成效进行专项督导,以校园巡查、推门听课、查阅资料、调查问卷、教师访谈、学生座谈等方式实地调研,及时反馈督查结果。督促全体师生提出的问题和意见,及时整改。对整改不到位的,及时进行通报、约谈;对违反规定造成不良后果的,追究相关负责人责任。
太康县城关镇建南小学
20240901