市局文件：关于参加2014年河南省中小学综合实践活动和中学技术学科教研活动的通知

周口市关于参加2014年河南省中小学综合实践活动和

中学技术（高中通用技术和初中劳动技术）学科教研活动的

通  知

各县(市、区)教研室、市直各学校：

    根据河南省基础教育教学研究室、豫基教研字[2014]6号文件精神，我市将参加河南省2014年中小学综合实践和中学技术（高中通用技术和初中劳动技术）学科教研活动，具体要求见附件通知。为此特要求如下：

中小学综合实践活动

一、中小学综合实践活动优质课评选

    1、确实开设综合实践活动课程的学校可以申报，义务教育阶段推荐海燕社出版的《综合实践活动》资源包为参考。高中阶段学校以河南省基础教研室编写的《研究性学习指导》为参考。

    2、材料按省通知要求整理。每节课报参评优质课评选教师登记表、教案（教学设计）一式2份。针对一个主题活动，各地参评优质课一、二等奖的教师必须上报一套完整的活动方案（包括：主题分解、方案设计、方法指导、中期反馈、成果交流等内容）。上报材料单独注明。（具体要求见省通知）

二、中小学生综合实践活动成果展示评选

1、严禁抄袭和网上下载作品，内容可以涉及到各个学科，形式是：学生研究报告、活动方案、学生小论文、实践活动感想体会、项目设计、技术设计类成果等。

2、每件作品纸质和电子各一份，按要求上报，同时报汇总表。（具体要求见省通知）

三、建立综合实践活动课程“样本学校”的通知

具体要求见省文件

四、以上内容上报市时间

以上参评作品2014年5月20日前报市基础教研室进行初评。

注：各乡镇中心校务必于5月20号前报县教研室。

中学技术（高中通用技术和初中劳动技术）

一、第三届河南省中学生技术与设计创新成果评选

1、技术设计作品评选：按要求上报作品，每件作品纸质一份，按要求上报，同时报汇总表。

2、技术设计制作活动内容（现场设计、制作）评选。（报名和内容，时间另通知。（具体要求见省通知）

  二、以上内容上报市时间

     以上参评作品2014年4月20日前报市基础教研室进行初评。

                                                周口市基础教育教研室

                                               二〇一四年二月二十一日

附（省通知）

关于开展2014年度综合实践活动学科教研活动的安排

一、综合实践活动课程优质课评选方案

为了推进我省中小学综合实践活动课程的实施和教学研究的深入开展，总结课程实施中的成功经验和有效做法。经研究，现将2014年河南省中小学综合实践活动优质课评选活动有关事项通知如下：

（一）、活动评选方法

1、本次优质课评选采取集中评选与检查督导相结合的方式进行，省基础教研室根据各地情况，组织评委到各地深入学校检查指导、现场评选（注：评委差旅费回本单位报销），根据各地课程开设情况控制获奖名额。

2.各地应及时转发通知，根据2013年的工作要求在集中组织评选的基础上按照评选程序逐级上报。

（二）、活动评选要求 

1.参评综合实践优质课的教师所在学校必须开设综合实践活动课程，有活动规划、有课时安排、教案、教学反思等。

2、按照《河南省义务教育综合实践活动教学指导意见（征求意见稿）》指定参考的各年级课题选报，并注明课型，如“选题指导” “主题分解” “方案设计”“专题研讨” “中期反馈” “方法指导” “成果交流”等。短周期活动注明活动类型，如“问题探究”、“项目设计”、“设计制作”等。短周期活动和中长周期活动应各占一定比例。

3、义务教育阶段推荐海燕社出版的《综合实践活动》资源包为参考。高中阶段学校以河南省基础教研室编写的《研究性学习指导》为参考。

4、各地报选优质课同时应根据综合实践课程实施中研究课题组织上报专题讲座内容。

（三）、活动上报相关材料

1、参评优质课评选教师登记表、教案（教学设计）一式2份。

2、参评优质课教师汇总电子表格1份。

3、针对一个主题活动，各地参评优质课一、二等奖的教师必须上报一套完整的活动方案（包括：主题分解、方案设计、方法指导、中期反馈、成果交流等内容）。上报材料单独注明。

4、评审费按有关规定标准收取费用。

2014年度综合实践活动优质课教师登记表

2014年河南省综合实践活动课程优质课排序汇总表

填表单位：（盖章）                     负责人：         时间：

二、河南省中小学生综合实践活动成果展示评选活动方案

（一）、内容要求

1、学生研究报告、活动方案。

2、学生小论文、实践活动感想体会。

3、项目设计、中学生技术设计类成果。

（二）、参评作品要求

成果形式：成果以纸质报告和电子文稿两种形式同时报送。

1.学生纸质报告一式1份，以文字说明为主，字数控制在2000字以内。内容包括：

①课题(或项目)名称，课题(或项目)组成员（不超过3人）、分工、指导老师。

②内容提要、课题(或项目)背景、研究(或设计)过程、主要结论(或作品)、引文注释等。

③学生在研究过程中的亮点、体验、感受。

④附件。附件指能反映活动研究（设计）过程真实性、科学性的一些原始文字材料、实验数据、调查问卷、图表或设计草图，以及有关单位的证明等。附件总页数一般情况控制在A4纸10页以内。照片、录像放在电子文稿内。

2.文字材料中须有教师的材料作为佐证。每个小组学生的指导教师数不得超过1名。教师的佐证材料包括：

①对学生研究成果的评价。

②教师对课题研究的指导规划。

③对课题研究的的总结，包括对活动中重要环节的记录和反思，评价。

电子文稿内容包括上交的文字材料，和部分未能呈现在文字报告中反映的研究过程中的图片或音像等原始材料。这些材料以能充分展示综合实践活动过程的真实性、科学性为选择标准。其中音像材料不超过8分钟，幻灯不超过40张。电子文稿合成一张光盘。

盘内总文件夹名称为“校名”，内含若干个子文件夹，标上学校名称、成果名称。

（三）、申报办法及日期

1、各省辖市及重点扩权县将初评后的作品于2014年6月30日前上报完毕。省基础教研室将邀请有关专家组成评委会，对报送的综合实践活动学生成果进行认真评审，根据情况举行集中展示评选活动，获奖作品由省基础教研室颁发证书。

2、各省辖市每项不超过15件（篇）；省直管县、重点扩权县每项不超过3件（篇）。

（四）、其它事项

1、有条件的地市或组织单位可集中组织学生综合实践活动研究成果展示评比。

2、评审费按有关规定标准收取费用。

（五）、附表

河南省中小学生综合实践活动研究成果评选活动汇总表

三、建立综合实践活动课程“样本学校”

为了进一步深化基础教育课程改革，推进全省中小学综合实践活动课程“常态化”实施，为综合实践课程开展过程中的制度保障、课程体系内容的构建、活动过程规范、课程管理、学业评价等方面提供经验和样本，通过“样本学校”形式来带动和推进区域内综合实践活动课程教育教学改革的有效实施。这项工作由学会完成。

（见省文件豫教综实〔2014〕0001号）

中学技术（高中通用技术和初中劳动技术）

一、第三届河南省中学生技术与设计创新成果评选活动方案

（一）活动内容

1、技术设计作品评选

“技术设计作品”是指中学生为解决学习和生活中的技术问题而设计制作的作品原型或模型。鼓励中学生结合技术课程相关内容的学习，积极探索、勇于创新，经历发现问题、分析问题和解决问题的完整过程，独立的设计和完成作品。 

（1）、评选要求

作品报送应包含作品实物照片、设计说明、指导教师点评等相关资料。

（2）、评选标准

作品的创造性占50分，实用性占30分，美观占20分，满分100分。评选杜绝弄虚作假行为，一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格。

2、技术设计制作活动内容（现场设计、制作）评选及要求

由各地或学校在保证安全的条件下集中组织学生代表进行现场展示（评选）。组委会统一指定若干种材料，提供必要的设计制作工具，提前或现场为参赛选手创设一个技术问题情景，参赛选手在规定时间内完成模型制作活动。评分标准为：作品的新颖性占30分，创造性占30分，实用性占20分，美观占20分，满分100分。

3、“教育部-----乐高‘技术教育创新人才培养计划’项目”成果展示活动

为充分体现技术教育成果，评选活动将安排一些机器人制作活动项目，并邀请若干队伍进行表演（具体内容另行通知）。

　（二）活动办法

活动分为各地选拔和省级评选两个阶段。

1、各地活动:各地根据活动要求，组织学生开展对应活动，并从中选拔优秀作品和团队报名参加省级活动。

2、省级评选活动:各地报送的技术设计作品由省基础教研室组织专家评出获奖等级。

3、参加省级现场技术设计制作活动要求：

    ⑴代表队组成：每支代表队由指导教师及学生３名组成。代表队名额由各地组织单位和学校向省基础教研室申请，按批准名额数量组织进行。

⑵活动组织形式：由承办单位提出申请，经省教研室组织专家考察后，制定第三届河南省中学生技术与设计创新成果评选方案，依照活动方案组织进行。

4、各地评选上报指标

各省辖市不超过15件，省直管县、重点扩权县不超过3件（不含参加省级现场技术设计制作活动指标）

5、每件作品的主要作者不超过2人，辅导教师1人。

6、按有关规定标准收取评审费。

（四）时间安排

1、2014年2月—3月，各地组织学生开展相关活动。

（五）奖励办法

    1、初中组和高中组分别评奖（指标在一起）。

    2、各地的奖励及名次由各地及组织单位自行确定。

3、省级奖项设置为：设计作品评选按上报人数比例划分，一等奖30%，二等奖40%，三等奖30%。现场的设计制作活动根据实际情况按比例划分。

4、指导教师设优秀辅导奖和辅导奖。组织先进单位获优秀组织奖。

（六 ）附表 

第三届河南省中学生技术与设计创新成果评选暨“教育部-----乐高‘技术教育创新人才培养计划’项目”成果展示活动 推荐名单

11