高效课堂学生行为规范

课前——做好两个准备：知识预习和课堂展示

课上——强调五个环节

【环节一】规范板书：字迹工整、图表规范（内容可采取提纲式、标题式、待讲解时展开，粉笔颜色适可）

【环节二】精彩展示：

1.准备充分的前提下有信心、有勇气、做到精彩展示；

2.注意“开头”、“过程”和“结尾”三部分

①开头——“本组展示的(问题/内容)是……”

②过程——熟练掌握、脱稿讲解、简洁明了、条理清晰、

逻辑严密、语言流畅、声音宏亮、铿锵有力、

表情自然、体态大方、情感丰富、形式多样

   ③结尾——“本组展示完毕，还有什么疑问（不要用听懂了没）”，如有修改或补充，用双色笔重点标注。质疑的同学：“我有修改、补充或我有问题，我认为/我在某方面还不清楚，请详细解释”。

【环节三】有效点评：从多方面、多角度点评，主要两方面：

①知识内容、规律、方法等方面总结；

②板书、声音、体态、情感、表现形式等方面。

“刚才×××组同学主要讲解了……内容，并总结了……方法和规律，板书、展示表现怎样等等做简要评价”。

【环节四】当堂小结：

    “本节课我们主要学习了……知识内容，重难点是……，掌握了……方法，达成目标情况怎样。”

【环节五】课堂评价:主要标准从①积极性(发言、质疑和补充);②板书美观、展示精彩程度;③知识规律总结到位，是否有突破。本节课整体和个体表现情况怎样，要突出强调小组和个人哪些方面的优点或不足。

“本节课整体表现××，××小组怎样突出，××个人怎样突出，我认为最佳小组和最佳个人是×××，让我们对他们的精彩表现祝贺。”