2017-2018学年度太康县小学一年级写字教学进度指导意见

2017-2018太康县小学一年级写字教学进度指导意见

今年小学一年级使用的语文课本是教育部的统编教材，与往年的教材相比有很大的变动，为适应教材带来的新变化，进一步抓实写字工程，落实写字教学，我们特对全县小学一年级写字教学进度做如下安排：

1、第1周：

（一）思想内容：

全县23个乡镇的中心校领导和教师思想上要高度重视写字工程，把养成良好的写字习惯和正确的执笔姿势、写字姿势作为小一教学的首要任务去抓，去落实。要明确抓好写字教学不仅是一年级语文老师的事，而是全体教师的共同职责和任务。一年级新生，在幼儿园可能有不良的书写习惯，教师要一切从从零抓起，零起点教育，用正确规范的三姿指导学生，强化三姿意念，培养孩子正确的书写习惯。

（二）教学内容：

1、我上学了，通过我是中国人，我是小学生，我爱学语文培养孩子们的民族认同感，作为中国人的自豪感，作为小学生因应遵守的规则纪律以及对语文学习的兴趣，教师更要思考如何上好孩子们人生第一堂语文课。

2、学习识字 首先让学生认识田字格及其结构（横中线、竖中线、左上格、右上格、左下格、右下格），学会用心观察汉字在田字格的正确占位

（三）训练内容：掌握正确的“三姿”

1、培养学生的写字兴趣（利用写字教材）

  通过讲解古今名人书法故事，欣赏历代书画作品多种形式来激发学生对写字的兴趣，使学生热爱写字，乐于写字。

2、坐姿

   头正、肩平、背直、脚放平

3、执笔姿势

   教师像教广播体操、健美操一样，把执笔姿势动作分解，一个动作一个动作进行示范讲解，慢节奏，抓要领，抓落实，稳扎稳打，反复操作，循序渐进，最终达到自然，养成习惯。

  执笔姿势：

（1）、右手拇指、食指捏着，三指四指托着，小指在下藏着；

（2）、手离笔尖要一寸，笔杆基本靠在食指的上关节处，笔尖向前斜与纸面约成45°角，掌心呈圆空状态。

此环节老师可以采用口诀、儿歌、表演等多种形式来强化加深，要慢进度，要求稳，求会，贵在持之以恒，养成习惯。

4、写字姿势

两肩齐平坐端正

头正身直脚放平

胸离课桌要一拳

眼离课本要一尺

  教师仍然要分步骤，详细讲解、示范，学生认真观察模仿，要求学生在书写时做“三到”即眼到、手到、心到，教师逐一检查纠正，落实到每一步，每一个人，每一个拼音字母的书写。

  此环节可以让写字姿势端正的学生上台展示，给其它同学做示范，还可以组织学生团体表演，通过表演，形象生动地让学生体会、感悟正确的写字姿势。

2、第2周

教学内容：

1、学习识字③ ④ ⑤

在让学生认识田字格及其结构（横中线、竖中线、左上格、右上格、左下格、右下格），学会用心观察汉字在田字格的正确占位的基础上，通过观察、讲解、示范、书空、练习、纠正、评价等环节，让学生学会在田字格内规范书写汉字，讲解基本笔画，点、横、竖、撇、捺，如何起、运、收笔，如：横要平，竖要直，撇要有“锋”，捺要有“脚”。

2、口语交际

教会孩子大声说话，大小以让别人听见、听清为适宜；注意听别人说话，学会聆听。快乐读书吧，让孩子们从口头语过渡到书面语，实现幼小衔接。

训练内容同于第一周，但应进一步巩固。

3、第3—4周

教学内容：拼音1——拼音8

学习汉语拼音a 、o、 e，声调符号，认识和讲解四线三格（上格、中格、下格），讲解拼音a 、o、 e在四线三格中的正确书写，笔画笔顺。

本两周还需要注意数学阿拉伯数字1——10在田字格前半格内的正确、规范、工整地书写及“＋、－、﹤、﹥、﹦”等数学符号的规范书写

四、第6—7周：拼音9——语文园地三

五、第8—9周：课文1——语文百花园四

六、第10—11周：复习巩固

七、第12周：期中考试

                        太康县教体局教研室

2017年8月28日