新课堂“五要素”星级评价量表

A级指标

赋值

B级指标

赋值

标准

得分

A1

自主

20

具有民主、开放的课堂学习生态

4

B

级指标分优良中差四等

，

依次取

4

3

2

1

计分

4

3

2

1

学生自主支配的学习时间不少于2/3

4

4

3

2

1

学程集中，课堂实施大问题、大板块推进

4

4

3

2

1

有较强的方法意识和自主学习能力

4

4

3

2

1

导学实现：目标、流程、方法、时间导学“四到位”

4

4

3

2

1

A2

合作

20

具有较强的团队意识，合作学习机制健全

4

4

3

2

1

独学、对学、群学时间占比适当（4:2:4）

4

4

3

2

1

小组合作学习有“共识”性成果

4

4

3

2

1

“官教兵”、“兵教兵”有分享、有帮扶

4

4

3

2

1

团队评价项目明确、评价具体

4

4

3

2

1

A3

探究

20

自主探究兴趣浓厚，大胆提出自己的问题

4

4

3

2

1

合作探究组织有序，做到全员参与

4

4

3

2

1

探究成果展示充分，并能作清晰的说明

4

4

3

2

1

具有较强的质疑能力，勇于发表自己的见解

4

4

3

2

1

探究过程中，生生、师生之间有互动，并有规律、方法、结构等的生成

4

4

3

2

1

A4

快乐

20

主动投入，体验自主发现的快乐

4

4

3

2

1

学会合作，尝试团队协作学习的快乐

4

4

3

2

1

积极参与，享受展示成功的快乐

4

4

3

2

1

评价激励，分享赏识的快乐

4

4

3

2

1

学习与展示方法灵活多样，成就生命狂欢的快乐

4

4

3

2

1

A5

效率

20

学习目标具体，并能贯穿始终

4

4

3

2

1

环节限时恰当，并能及时反馈

4

4

3

2

1

精选课堂问题和练习题

4

4

3

2

1

分层设计或归纳问题与练习题，满足不同层次的学习要求

4

4

3

2

1

作业当堂完成，且目标达成率不低于85%，并能当堂反馈

4

4

3

2

1

总分

星级（以分换星。1—20为一星；21—40为二星；41—60为三星；61—80为四星；81—100为五星）

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