语文好的人是怎么做到的？

    我认为想学好语言类的课程不是一蹴而就的事情，而是要通过日积月累才可以达到的。所以，不管是学习语文或者英语，都是要求学生多读、多听、多练。这也是学校都开设早读课的原因。

    天赋

    不要以为学习音乐、绘画、书法需要天赋，学习语文同样需要天赋，这种天赋，是与生就有的特殊能力，学习语文需要的天赋，最主要的就是记忆力要好，过去我们讲“过目不忘！”指的就是记忆力好！同时，要有很强的语感，语感强烈，对学习过程中的语句、文章，能够强烈地体会它们的美，然后，有相同的情景，就可以复述出来，这样语文就好起来了！

    多读书

    阅读是学习语文的基本方法，这个不光是局限于语文课本，还要有大量的课外书籍阅读，像中外的经典名著必须阅读！中国古代《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》、《水浒》必须读！其他如经典国学也要系统读，至少要涉猎！如《周易》、《老子》、《论语》、《庄子》、《吕氏春秋》、《淮南子》、《三海经》、《楚辞》、《史记》、《资治通鉴》、《二十四史》等。

    近现代的著名作家的代表作品，要通读，如巴金的《春》、《秋》、《家》三部曲，钱钟书的《围城》，王国维的《人间词话》等。外国文学也要阅读，主要以欧洲文学为主，小说如巴尔扎克的《高老头》、《人间喜剧》，《莎士比亚戏剧集》，《裴多菲诗集》等。阅读要尽量广，同时阅读要有方法，不管读什么书，有三样东西必须放在手边，地图、字典、笔记本！遇到地名随时掌握地图上具体位置！

    遇到生词随时查字典，掌握正确读音含义，并在笔记本上记录强化！

    多记忆

    学习语文，必须多记东西，语文讲究的是积累！如唐诗三百首要全部背会，宋词中苏轼、辛弃疾、李清照等的代表作一定能熟练背诵！经典古文散文要记熟到张口就来的程度！如《滕王阁序》、《桃花源记》、《岳阳楼记》等！一定要坚持，要系统，最好一日一诗词，长的词可以两天一首，可按人物作品进行，李白、杜甫、王维等等！文章可以一月一篇！适当涉及对联、谜语、典故，对联、谜语就如同小品。

    短小精悍，但里面涉及的语文知识相当丰富！尤其典故故事，中国文学历史上有相当丰富的典故，例如我们学习《滕王阁序》如果有丰富的典故知识，那学起来就轻松多了，如果典故知道的太少，学习此文就觉得晦涩难懂！

    故事分析：

    我上学的，语文成绩最出色，基本是年级前几名。你要问我，学语文有什么窍门，我还真的答不上来。因为上学的时候，我不是传统意义上的好学生，尤其不喜欢语文老师布置的作业：抄课文，抄练习册，背课文傻不傻？那年头太穷，在一个小地方也没有什么好的复习资料，我们先把练习册写一遍，然后还得抄一遍，同样的作业得做两遍。我们那位年轻的女语文老师，她是这么说的，好记忆、不如烂笔头，多练多写，你们的语文成绩才会出色。

    因为我是语文课代表，可以检查别人的作业，基本上没有人检查我的作业，我就耍起了小聪明。可常在河边走，真的要认栽。那一天也不知道老师怎么了，突然在全班大抽查，抽到了我的同桌，我特别紧张，很害怕当众出丑。老师像看透了我的心思，撇了我一眼，慢悠悠地走到了下一桌。惊险！但我也没办法，我真的不喜欢做语文作业，我学习的窍门就是——使劲儿地看课外书，多看多读，看得书特别杂。

    报纸刊物大部分是小说小人书，只要是有字的东西，基本上都看。那个时候黄赌毒的东西特别少，很多都是积极向上正能量的。我父亲在机关大院工作，家里有很多报纸，什么党报特刊之类，除此之外，母亲是个文学女性，特别喜欢订刊物，都是当时特别热门的。父亲的书柜里有很多藏书，他不喜欢我们难动，百要不如一偷，我经常在父亲房间里猫着，只要他的铁皮柜子里打开，我就偷两本大部头出来，藏在被子里，再想办法转移。

    神奇的是，这样几年下来，一柜子的书几乎被我看完了。那个时候上初中，家里条件好的同学，都在外面买书，我就直勾勾地看着那些新书，他们都在勾我的魂，等他们看完了，我就低调的求借，要不然用自己家的书换着看，用新买的带吸铁石的文具盒，换他们几本破破的小人书。我们院子里有个阿姨，家里条件特别好，一家人都喜欢看书，当时武侠书特别流行，港台的武侠剧，也在内地热播，催生了很多经典的连环画。

    他们家太有钱了，成套成套地买回来，先是我的父母接过来看，趁他们不注意，我自己偷着看，又是一个收获，幸运！后来到外面上学，我最喜欢去的地方，就是学校的图书馆。我惊奇地发现，我竟然是一个异类，去图书馆看书的人真的不多，好安静呀！我都害怕自己妨碍了管理员的工作，更害怕打扰了他们的休息，慢慢地也就不去了。说实话，语文是最有用的学科，只要你这个成绩好，说话水平高。

    思维逻辑强，到一个单位写写画画的也能胜任，最起码人家不会感觉你很low。这个方法也有不足之处，就是大量的吸收，快学快用。我不喜欢语文里最基本的基础知识，这东西太枯燥了，怎么都学不进去，所以这是我一直无法补上去的短板，遣词造句的时候也容易闹笑话。

    初中老师说的“大家来找茬”

    我初中语文老师一上课就会随机点名，请一位同学起来读上节课的课文，通篇读完。当这位同学读书的时候，我们都会很紧张，生怕错过一个字。当他读完后，老师会提问，有哪些地方有错误。答不出来的人，就会被老师打。久而久之，我们对于拼音的掌握，文章内容的掌握就会变得越来越好，尤其是普通话水平会有明显的提升。我本人感触特别深，也得益于该老师的教学。

    这样当我们遇到考拼音的题目时，得分就轻而易举了。那么对于这种送分题，是绝对不能失分的。同样，对于课本古诗句的填空，也是不能失分的，你丢一分都不应该。这就需要你早读课的时候，拼命去读，每天都读，我就不信你记不住。我曾经看过复读八年的同学，连语文课本里的标点符合都能记住。说明，早读是绝对有用的。

    高中老师的“赶鸭子上架”

    高三的时候换了老师，可谓是教学高手。他们班有一年高考的平均分是130分，真不吹牛，有一个高考语文考了120分，觉得很高，最后才发现连班级平均分也没达到。短短一年功夫，我们文科班的语文突飞猛进，平均分都是在110分以上。我们老师的教学特点是，上课很轻松活泼，鼓励为主。一节文言文上完，给你一些时间，让我们比赛，看谁能先背出来。逼着我们快速掌握课本内容。

    不过也真牛，这效果非常好，一是发掘了大家的潜力，二是让很多同学很有自信，发现自己原来可以这么牛。所以，大家特别爱上语文课，也喜欢语文。

    应试教育离不开“填海战术”

    不管是初中语文老师的教学方法，还是高中老师的教学手段，其实都是在发掘学生对语文学习的乐趣。真正想面对中考或者高考，还是需要大量阅读，和大量做题。我高中时用的草稿纸，很多都是初中时候印的卷子，高中读完了，还没用完。

    总结语：

    语文好，成绩优秀可不是一阵风刮来的，完全是靠勤奋、靠平时的积累获取的。从小养成读书的习惯是非常重要的，这个可以在你的学习过程中起到锦上添花的作用。当然了，没有养成读书习惯，当你意识到了以后，慢慢培养，要有意识地去读书，去记录，去背记一些精彩片段，选择拿来主义，为自己所用，时间长了，语文成绩也一定会提高的。还在犹豫什么，抓紧时间读书、读书、再读书、你也会成为一个语文成绩优异的人！