建南小学二数教【17-18】第4期：打造高效课堂 促使教师乐教

教研工作简报

2017-2018学年度第4期

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太康县城关镇建南小学二年级数学教研组 2017-10-23

打造高效课堂，促使教师乐教

为迎接学校举行的听评课活动，我们于2017年10月16日下午进行了第四次教研。

本组六位数学老师，从教案设计，课堂教学过程，教学环节，都细细研讨。取长补短，互相学习。“打造高效课堂、促使教师乐教”为主题的意见征求结果：

1．在备课方面要准备更加充分，每节课上课前，要自己问自己几个问题：我打算让学生获得什么？我打算让学生用多长时间获得，我打算让学生怎样获得？我怎样知道学生是否达到了要求？这课前四问能够让老师对于课堂有了大概地了解，准备就要更加充分，做到不上无准备之课。

2．老师乐教：不再声嘶力竭，而是师生互动，适时点拨，少讲精讲。

3．在上课时，应该合理分配课堂时间，什么时间学生自己学，什么时间老师开始讲，什么时间开始练，这些都应该做到心中有数，更应该准确把握课堂节奏，重难点精讲细讲。

4．为了提高学生的学习积极性，充分调动学生的学习兴趣，应该充分利用教学资源，或者巧妙地创设情境，让学生在轻松愉快的课堂气氛中学到知识，这样的学习过程才会让学生把知识记得更加牢固。

5．在讲完新知后，老师应该精心设计几道有针对性的习题，进行练笔，如果发现学生错误，应该充分利用这些错误，进行典型讲解。

我们读懂课标，把握教材，明确教学目标，突出重、难点，创设丰富的问题情境，设计核心的数学问题，开展多样的教学活动，进行精心的教学设计。

     最后，教研组推荐张慧明老师代表二年级数学组进行观摩课教学实践活动。

一、二年级数学组老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点。 内容详实，有针对性，有个性特点。

每位教师都有教学反思，反思质量较高，真实准确的记录、分析教学过程中出现的问题和今后教学中需要改进的地方。

二、作业检查

检查教师对学生课堂作业的批改情况，通过检查一方面了解学生平常学习的情况，另一方面检查教师日常教学的情况。

（1）　大多数学生书写规范，作业本干净整洁。作业格式比较统一。

（2）多数教师布置的作业量适度，批改及时。部分老师对学生的错误做出了简短的批注，指出了错误原因。  

（3）能用较为恰当方式肯定学生作业，激励学生更好地完成作业。

（4）个别教师对学生作业有误判现象，这说明改作业时还不够足够的细致。有些学生书写潦草，涂改厉害，对待这部分学生的作业，应多些耐心，多花点时间辨别，千万不能一带而过。