建南小学开展21-22学年度第九期听评课活动

    未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。冬日的阳光照耀，教研的脚步走来，美好的季节承载着浓浓的教研味道，我们带着对教育的思考、怀着对教研的热忱，本着“互相学习、互相促进”的理念，于11月30日上午，开始了第九期小学数学听评课活动。我校全体数学老师参加了本次活动。

此次活动中，六位执教老师在课堂上都能够完成既定的教学任务，能准确把握重、难点，教学环节紧凑、完整，在课堂上老师都能够带领学生从问题出发探究知识的形成过程和理清知识的特性，有效渗透数学的方法和思考。

听课活动结束后，各学段级段长组织教师进行了研讨评课。评课中，老师们从授课教师的课堂教学组织、教学目标的设定、教学方式的选择、教学环节的处理、教学效果等多方面进行了评价，指出了授课教师在讲课过程中的长处与不足，提出了一些改进教学的实用建议。

一、二年级数学老师在教务长徐高霞和年级长李凌云、李合英老师的组织下，听评了一3班王丽娜老师和一4班郭玉老师的数学课。魏俊芳、张玉环老师进行了点评。

王丽娜老师讲的《加减混合》这节课，是一节比较扎实有效的算用结合课。本节课顺利完成了教学任务，有效地达到了既定目标，具体体现在：

1.从新课程出发，准确把握教材，设计了清晰而结构严谨的教学流程，突出了教学重难点。王老师始终以亲和启发性的语言最大限度地激发了学生的学习兴趣。

2.创设有效的学习情境，结合情境图理解加减混合的意义，使之充满乐趣。把加减混合的算理运用动画形象地展现在学生的面前，变静为动，更贴合一年级学生的认知特点，更能激发学生的学习兴趣。

郭玉老师讲的《加减混合》这节课，是一节比较扎实有效的算用结合课。本节课顺利完成了教学任务，有效地达到了既定目标，具体体现在：创设有效的学习情境，结合情境图理解加减混合的意义，使之充满乐趣。把加减混合的算理运用动画，形象地展现在学生的面前，变静为动，更贴合一年级学生的认知特点，更能激发学生的学习兴趣，突出了教学难点。

三、四年级数学老师在教务长郭丽娜和年级长张功、王慧老师的带领下，听评了三3班周琴老师和三4班赵红老师的数学课。李秋萍、韩彬彬老师进行了评课。

周琴老师讲的《平移  旋转》，基本功扎实，注重知识的记忆整理，语言清晰流利，内容充分，衔接紧密，板书清晰规范，给学生留下了充分的互动空间，提高了学生的能力，达到了预期的效果。

赵红老师讲的《两三位数除以一位数复习》思路清晰，语言流畅，安排合理，效果良好，讲解精辟，重点突出，善于调动学生积极性，处理好智能培养教育的关系，着眼于全面素质的落实。

五、六年级数学老师在教务长王春英和年级长赵博、郑华荣老师的带领下，听评了五3班周琳英老师和五4班李艳华老师的数学课。刘静、孟红蕊老师进行了评课。

周琳英老师讲授的《用字母表示数》一课：精心设计复习铺垫的知识，巧妙的过渡到新知识。 注重组织教学，注重师生的双边活动。组织适当有效的合作交流，让学生展开讨论，以表扬为主，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。让学生说出式子的意义和训练，使学生更明白式子的含义。

整节课，学生有动，有静，有学，有乐，充分体现了灵活的教学方法。

李艳华老师的课：以复习导入引入新课，课堂气氛活跃，调动学生的积极性，让学生感受数学与生活的密切联系。教学中素材的取舍也以生活的亲近度和学生的熟悉度为标准，让学生在生活中学习，在熟悉的环境中体会字母的现实性。课堂上学生寓教于乐，学习生活化，体现了学习的本质。 总之，这节课有很多值得我学习的地方。让学生会说，会做，教法灵活，练习多样，奠定了学习基础，夯实了计算能力。

    整节课，教师笑容亲切，语言流畅，点拨恰到好处，与学生交流亲切，充满活力。

独行不如众行，此次听评课活动，不仅给我们提供了一个相互学习，相互促进的平台，更重要的是营造了一种浓厚的教学研讨氛围，既有利于教师业务水平的进步，又有利于学校教学质量的提高。

“学无止境、教无止境、研无止境”，相信，在各位教师的共同努力下，建南小学的教研之路会走得更高更远。我们期待，小禾终长成！