关于开展2023年度义务教育阶段作业设计优秀案例评选活动的通知

教基函〔2023〕49号 

周口市教育体育局

关于开展2023年度义务教育阶段作业设计优秀案例评选活动的通知

各县（市、区）教体局，市直各中小学校：

为贯彻落实《中共河南省委办公厅 河南省人民政府办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的措施》《河南省进一步提高义务教育学校教育教学质量的实施方案》精神,提高作业设计质量，减轻学生过重学业负担，提高义务教育教学质量，按照《河南省教育厅办公室关于开展义务教育阶段作业设计优秀案例评选活动的通知》（教基函〔2021〕826号）要求，决定开展2023年度义务教育学校作业设计优秀案例评选活动。现将有关事宜通知如下。

一、参评案例要求

（一）发挥育人功能，落实核心素养。遵循教育规律、坚持因材施教，体现正确的育人价值，培养学生的爱国情怀、社会责任、创新精神和实践能力；帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯。要以促进学生核心素养发展为出发点和落脚点，依据学生终身发展和社会发展需要，培养必备品格和关键能力。

（二）基于课程标准，统筹确定目标。严格执行课程标准和课时计划，紧扣教材内容，遵循学生成长规律和教育规律，体现教学、作业、评价的系统设计与实施，作业难度不超过国家课程标准要求。统筹安排作业目标和学习目标，正确把握课时作业目标和单元作业目标的关系，从单元角度整体设计与学习目标匹配的作业。

（三）精准设计作业，突出减负提质。体现素质教育导向，针对学生不同情况，精准设计作业，做到内容正确、要求明确、用词准确、表述规范。严控作业总量，优化作业设计，提升作业质量。合理设置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业，为学生全面发展提供空间。

二、案例内容

参评案例的内容可选取该学科段教材某一单元或某一章，有明确的单元名称或单元主题；内容要求原创，符合学科核心素养和学科教学基本要求，重视情景任务设计，关注综合应用类作业内容设计，同时具有较强的可操作性。参评案例主体部分应包括以下五个方面：  

(一)学科核心素养细化。落实学科课程标准，深入理解学科核心素养，正确认识学科本质和学科核心价值，明确本学科的必备知识、关键能力和综合素养，并细化对应至所在单元，提炼概括单元大概念，科学设定单元学习目标。

(二)单元大概念架构。依据所提炼的单元大概念，架构起单元大概念统领下的单元知识结构体系、思维能力进阶序列和学科素养培育路径，设计单元学习目标、课堂教学、学生学习和评价反馈一体化系统，并提供给学生必要的学习支架和学习资源。

(三)整体教学流程透视。基于课程标准、教材内容和学生认知特点，科学设计本单元教学课时安排、教学流程、教学活动及教学资源(或对教材内容整合、重构)等，以单元大概念贯穿单元教学整个过程，并体现学生习得和思维进阶的具体过程。必要时可用教学流程图或结构图呈现。

(四)作业具体内容设计。依据单元学习目标，并参照评价标准，整体设计单元作业具体内容，要求以真实或拟真、具体的情境为载体，设计典型的问题、任务或活动，体现作业的基础性、综合性、应用性和创新性特征，促进学生解决真实问题能力的培养；同时，阐释作业内容设计的具体意图，包括每项作业内容所蕴含的学科必备知识、关键能力和核心素养等。

(五)作业质量效果评估。根据作业实施过程中的实际情况，简要撰写作业设计与实施评估报告，包括作业设计的能力指向、认知水平、难易程度、作业时长等要素在作业实施过程中的实践效果及存在问题，可用数据统计分析辅助说明，同时撰写出作业设计质量和实施效果的反思。

三、参评对象及范围

（一）参评对象。各个学科段的参评案例以学校为基本单位申报，可以是校内团队，也可以是跨校团队。每份参评案例的成员(包括主持人)不超过6 人；每位教师只能参与一个团队的案例设计工作。

（二）参评学科。教育部制定的《义务教育课程方案（2022年版）》“课程设置”规定的所有科目。

（三）参评类型。书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。

四、评选安排

（一）推荐申报。在县（市、区）先行组织评选的基础上，择优按限额推荐申报。示范区、临港开发区、市直各中小学每个学科推荐1节，其他县（市、区）每个学科推荐4节。

（二）专家评审。市教体局组织专家进行评审，在市级评选的基础上，择优向省教育厅推荐省级优秀案例评选。

（三）表彰奖励。对获得省、市级优秀作业案例的，颁发获奖证书，适时组织交流推广。

五、有关工作要求

(一)高度重视。作业是课堂教学活动的必要补充，提高作业设计质量是提高教育教学质量、落实“双减”要求的重要工作内容。各地教育行政部门要高度重视，严密组织，加强宣传，广泛动员教师积极参与。

（二）周密部署。教研部门要主动作为，全程参与，组织各学科教研员深入基层学校，发挥示范、引领作用，规范要求，严格把关，指导各地各校做好作业设计、评选工作。要以此次评选活动为契机，经常组织开展作业设计与实施的教研活动，定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动。

（三）报送方式。4月15日前，以县（市、区）、市直学校为单位报送，不接受个人申报。申报材料应包括纸质版和电子版。纸质材料报送至市教育体育局基础教育科420房间。包括：案例评选推荐表(一式2 份,附件1)、参评案例(一式2 份，格式见附件2)、案例评选汇总表(附件3) ；电子版材料统一打包发送至指定邮箱，包括: 案例评选推荐表(文件名设置为“学段学科单位+姓名评审表”.pdf )、参评案例(文件名设置为“学段+学科+单位+姓名+参评单元名称.pdf” )、案例评选汇总表(文件名统一设置为“义务教育阶段作业参评汇总表xx 单位”.doc )。

联系人：基础教育科王燕捷   电话：0394-8319019

        基础教研室刘乃亮   电话：132****8289

                           邮箱：zksjc****@163.com

附件：1.2023 年河南省义务教育阶段作业设计评选推荐表

      2.2023年河南省义务教育阶段作业设计评选案例文本格式要求

  3.2023 年河南省义务教育阶段作业设计参评汇总表

                              2023 年3月17 日

2023年河南省义务教育阶段作业设计案例评选推荐表

附件2

2023年河南省义务教育阶段作业设计案例

文本格式要求

2023年河南省义务教育阶段作业设计案例

（三号，华文中宋，加粗，居中）

一、单元作业概况（四号，黑体，不加粗）

正文（宋体，四号，不加粗，行间距1.5 倍行距）

二、案例征文（四号，黑体，不加粗）

（一）学科核心素养细化（四号，黑体，不加粗）

正文（宋体，四号，不加粗，行间距1.5倍行距）

（二）单元大概念架构（四号，黑体，不加粗）

正文（宋体，四号，不加粗，行间距 1.5倍行距）

（三）整体教学流程透视（四号，黑体，不加粗）

正文（宋体，四号，不加粗，行间距 1.5倍行距）

（四）作业具体内容设计（四号，黑体，不加粗）

正文（宋体，四号，不加粗，行间距1.5倍行距）

（五）作业质量效果评估（四号，黑体，不加粗）

正文（宋体，四号，不加粗，行间距 1.5 倍行距）

三、作业案例特色说明（四号，黑体，不加粗）

正文（宋体，四号，不加粗，行间距 1.5倍行距)

附件3

2023年河南省义务教育阶段作业设计案例汇总表

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