建南小学六语教【17-18】第3期：书香满园 源头活水

教研工作简报

2017-2018学年度第3期

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太康县城关镇建南小学 六年级语文教研组  2017年10月18

书香满园  源头活水

          ---六年级语文第三次教研

“问渠那得清如许？为有源头活水来。”10月9日下午，为响应教体局“教材+读书工程”，依据新课程标准，创造全新的书香校园文化氛围，建南小学六年级语文教研组开展了第三期教研活动。

教研活动首先由主持人陈雅雪带领六年级语文教师学习了《太康县中小学“教材+读书工程”教学评估细则》，并着重指出两条工作要点：1、教师的阅读要有独立教案；对学生的读书笔记每星期检查一次，并且要有简要评价。2、检查学生的课文朗读能力、阅读技巧等语文素养，课外阅读量是否达标，阅读过程是否有圈点、批注；学生的读书笔记是否有自己的读书心得。

教研过程讨论激烈，王玉秀老师说：“读书妙处无穷，书香熏染人生，读一本好书，就像和大作家在交流思想！老师要和学生共同读书，共同提升。”

陈园园老师说：“学生的潜力是无穷的，读什么样的书？怎样读书？贵在我们的引导，并且能持之以恒。”

杨俊灵老师说：“孩子们的读书兴趣正日益浓郁，读书活动进行的有声有色，孩子们尝到了读书的乐趣，会更主动地读书。”

游美芝老师说：“好读书，更要读好书，读有品味的书。每周三下午第三节的阅读课，我会给学生做出榜样和示范，带领学生共同阅读。”

经教研组讨论，形成了以下决议：

    1、制订六年级教材+阅读计划。

    2、每位教师准备两节《语文经典阅读》和《中华优秀传统读本》教案准备交流。

    3、指导学生如何写读书笔记，并每周检查一次。

10月13日下午第三节，六年级语文教研组对本阶段老师的教案、学生的读书笔记做了检查。本次教案、学生读书笔记的检查与展评，好的做法我们要认真学习，发扬广大；对于存在的问题要及时解决、不断完善。我们决不能走形式，走过程来应付检查，我们必须不断地总结经验与教训，不断探索、不断创新，才能提高教育教学质量。另外，在本次活动中，通过师生的展评，我们能够取人之长，补己之短，达到相互学习，共同提高的目的。

读书笔记养成习惯后，学生的阅读面广，摘抄量大，随之带来思维的活跃，思想的开放，观点的创新，同时又促使写作面的扩大，写作量的增大，写作内容的增多，点面结合，扩大了视野，开拓了思想。以下为本次优秀读书笔记作品：

路在远方，我们在路上。此次“教材+读书工程”教研活动影响深远，我们六年级语文教研组将在今后的工作中继续深入开展推进阅读工作，不断反省、总结、提升，做出成效，为办出“校园精品文化”尽一份力。让阅读的雨露滋润每一个孩子的心田，让浓郁的书香飘满校园的每一个角落，让书香的芳华伴随孩子们健康成长。