导学练展评 练在五环中——建南小学高年级语文课观摩活动纪实

活学活用课堂五环“导学练展评”，有效有力安排“学练”于常态课堂中。导得精准有向，学得扎实有效，练得充分有力，展得真实有用，评得明确有度。

提高教学质量，减轻学业负担。其着力点就在于提高课堂效率，在于学在课堂，练在课堂！

为了推广“导学练展评”课堂模式，让建南课堂“五环相容”、“形神兼备”和“突出学练”，3月23日，太康县城关镇建南小学首场高年级语文“导学练展评”观摩活动在建南校区三楼多功能教室如期举行。建南小学全体语文教师和领导班子成员共计39人参加。

上午第一节，观摩六年级王玉秀老师的语文课：《为人民服务》。引导、体悟、解读、仿写、练笔……谈论“生死”，链接课外，有导、有学、有练、有展、有评……有序、有效、有趣、有法、有情。

第二节，观摩五年级聂丰艳老师的语文课：《军神》。朗读、发现、分析、体会、对比……崇敬英雄，探索变化，重导、重学、重练、有展、有评……自主、合作、探索、分享、思考。

下午第三节，语文组及时召开“导学练展评”研讨会。首先，王玉秀、聂丰艳两老师自评课。她们谈设计理念，说引导策略，评学练效果，找展评得失，思改进措施。

接着，王春英主任、姜玉环老师、杨俊灵老师、安美玲主任、郭丽娜主任、李艳艳老师、徐慧老师、李合英老师和游艳校长分别就目标的达成、教材的处理、结构的安排、五环的衔接、手段的运用、时间的分配、学练的策略、训练的重点及实施要求谈了自己的看法和建议。

最后，师亚军副校长感谢两位老师为大家提供了精彩的语文课堂案例，表扬她们是课改先锋、教学能手。

师校长说：举行这样大规模的观摩课活动，在建南小学是第一次；有这么多语文老师参与评课，在建南小学也是第一次；围绕“导学练展评”开展主题教研，在建南小学又是一个第一次。

东奔西走听课，不如建南课堂观摩。结合“单元引言”和“课后习题”，师校长还分享了“确立教学目标、确认教学重点、确定教学方法”的策略和技巧。

导学练展评，练在五环中。找准着力点，五环要兼容。“学什么？怎么学？还需我们认真探讨；练什么？怎么练？还需我们深入探索。”师校长如是说，“练一手牵住导和学，一手牵住展和评；练是导和学的落实，练是展和评的依据。”

师校长要求：把教案写成导学案，把课件制成练习册，把课堂变成训练场。

练起来吧！大容量、快节奏地；在建南课堂要踏踏实实地、有效地练习起来！