宁可孩子成绩低，也别让他去补课

暑假已经过了一段时间了，对于有些孩子是放飞自我的时候，但对另一些成绩不太好的孩子而言，可能不开心的补课生活已经开始了。

可是对于补课这件事，有经验的老师却说：孩子即使考试分数低，也别让他补课。

这样的观点不在很多家长的预料之中，这位有10多年教龄的老师解释说，即使孩子的考试分数，因通过死记硬背的补习而变高了，但同时他们的思维与创造力却被夺走了，这是一笔并不划算的买卖，不值得冒险。

而且这位老师说的还只是分数变高的情况下，很多时候，有的孩子即使上了补习班，分数没有提高的大有人在。

让孩子补课就能考高分？

乐乐在小学时的学习还算不错，可是进入初中后，每次考试成绩都不理想，乐乐的妈妈很着急，听朋友的孩子去了补习班，每次考试都在九十分以上，便也将乐乐送进了补习班，希望能对他的学习成绩有帮助。

可乐乐总是爱玩，上课也总喜欢开小差，即使经过补习班的补课，他的学还是样一塌糊涂，几乎门门功课不及格。

乐乐妈以为是补习班不尽责，便到处找补习班的老师“讨公道”，补习班的老师们对乐乐妈很无奈，有个比较直的老师更是说出这样的话：“让孩子补课就能考高分？别傻了，醒醒吧！你家孩子自己学不进去，我们能有什么招。”

后来还是有个朋友，建议乐乐妈妈让儿子从补习班退下来，别逼得的太紧，因为他觉得乐乐本身头脑聪明，只不过是不喜欢死记硬背这种枯燥的学习方式，若是他自己开窍，这比强迫有用多了。

乐乐妈试了很多种方法都没法提升儿子的成绩，也只能死马当活马医，给乐乐退了补习班。谁知虽然整个初中三年，乐乐的学习并不好，到了高中却总是名列前茅，乐乐妈妈直呼神了。

虽然并不是所有孩子都能像乐乐一样突然到了高中就开窍了，但是一味的追求分数而让孩子上补习班，死记硬背知识，显然并不是什么有效提高分数的方法。

为何补习班补课并不是提升成绩的好选择

1、补习班的“死”知识只为分数而生

如果给你两个选择，一个是孩子靠着笨方法死记硬背从而艰难考出高分数，另一个是孩子虽然考试分数不太理想，但是思维活跃，创造力很强，你选哪个？

想必很多父母都会选择后者，毕竟前一个明显只是短暂的分数“辉煌”，后一个才是长远有潜力的选择。

补习班教授的知识，有很多是“死”知识，靠着硬性的记忆得来的，只为了分数而生，并不说分数不重要，而是孩子的思维能力与创造力是无法用简单的分数来衡量的，死记硬背来的高分数只能维持短暂的荣誉感。

2、补习班的“快餐”流水线，扼杀的是孩子的思考能力

填鸭似的拼命往孩子脑袋里塞知识，没等孩子有所思考，以及进行消化，便又有新的知识继续往脑袋里涌，这便扼杀了孩子的思考能力。

思考是孩子成长的所需，若直接享用补习班“快餐”流水线，那没有思考能力的孩子反而丢失的更多。

思考能力的匮乏，也同时会让眼界变得狭窄，思维不够灵活，具体的表现便是呆板与木讷。

提升宝贝们的成绩并不是一朝一夕就能解决的问题，不能操之过急，若直接让孩子不停的补课，不给他们思考的空间，再聪明的孩子也可能被荒废。