建南小学22-23学年度第二学期教导处工作计划

新学期，新建南；新气象，新征程。新学年建南小学将继续秉承“六年影响一生”的教育理念，明思路、寻对策，砥砺奋进谋发展，定目标、求提高，笃行致远开新篇。

一、指导思想

坚持习近平新时代中国特色社会主义思想，以立德树人为根本任务，以全面发展为教育指针。新学期以全国教育工作会议精神为指导，以提升教育教学质量为目的；认真贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》、教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》精神，本学期，教导处依然将“减负、提质、增效”作为核心，继续落实“五项管理”“双减政策”，坚持以人为本的育人观，以求真、务实、创新的工作作风，积极开展教学改革研究，加强教研组、学科组建设，全面优化教育教学管理，进一步提升我校整体办学水平。以加强与规范教学常规工作为主线，不断规范教为，营造规范而有序的教学环境，努力提高学校教学质量。

二、工作目标

1、把双减工作摆在突出位置。向课堂要效率、要质量。学练在课堂，作业完成在课堂。导学练展评，五环要兼容。作业设计更科学，富有创意和分层。

2、、把读书活动当作大事来抓。从阅读课本开始。该背会的一定要背会，该熟读的一定要熟读。引导学生爱读书、读好书、善读书，并学会思考。在读好课本的基础上，再拓展阅读。

3、把质量提升推向更高目标。加强集体教研。开展听评课和集体备课活动。提前一周备课：重点考点易错点，要点难点突破点，要统筹把握。

4、把三大活动办好办出特色。举办九大赛事、诗词大会、评选十佳百星。提前布置，全员参与。小活动，大作用，效果要明显；高标准，严要求，要真评真选。

5、教学常规管理进一步规范化，将常规细节落到实处。严把教学质量关，做好培优补差工作。

6、丰富学生课外文化活动，建立各类学校社团，进一步完善课后延时服务工作。

7、规范教研组活动，提高教研组活动的有效性，推进集体备课良性发展。

8、关注青年教师的专业化发展，加强对青年教师的课堂教学监控，加大随堂听课力度。提高业务水平，优化教师队伍，保证可持续发展，努力发挥学科带头人、骨干教师示范作用。

9、进一步明确六年级毕业班目标，研究应对策略，寻找突破点，争取稳步发展。

三、工作任务及主要措施

以目标为导向，全面优化教育教学管理，全力推动学校内涵发展、高位发展。

首先，要求领导班子成员一定要站在战略高度上思考自己的工作，找准自己的定位，明确自己的责任，积极主动，躬身入局，共迎挑战。要胸怀大局、把握大势，用更高的工作热情，更强的敬业精神，更实的工作作风，为学校的可持续发展做出自己的努力。

其次，要求各教研组长、年级长更要勇挑重担，在教学教研、爱岗敬业、为人师表等方面起到示范作用；加强团队合作，认真做好集体备课，要积极开展教学教研交流活动，加快对青年教师的培养；鼓励、帮助教师申报课题，培养研究型教师；在工作上要重细节、重落实、重效果，有效发力，形成势能。

最后，建议各位教师在教学过程中要做好“八个抓手”（抓习惯、抓质量、抓细节、抓学困生、抓读书、抓学风、抓教风、抓考风）和“四个会议”（考后年级分析会、班级任课教师分析会、学科教研会、班会）。作出“六个一点”（即起点低一点；底面要宽一点；台阶要密一点；节奏要慢一点；反复要多一点；要求要严一点）要求，保证课堂人人“吃得下”、“吃得饱”、“能消化”，确保每位学生有不同程度的提高。

一切不平凡的业绩都出自于平凡，把教学中每件平凡的事情做好就是不平凡。因此全体教师不仅要转变观念，更要在行动上严格落实国家“双减”政策，推进“五项管理”工作，做好课后服务工作。要准确把握作业的性质和功能，提高设计作业和有效评价作业的能力，切实做到“减负增效”，促进学生健康成长。学校建立作业监管机制，以教导处、教研组、年级组及班主任为监管主体，形成上下联动、协同配合的监管机制。同时狠抓课堂教学这块基石，遵循教育教学规律，面向全体学生，因材施教，构建“导学练展评”五环课堂，充分发挥学生的主体地位，提升课堂教学质量，促进学生全面而有个性的发展。加强学生名著阅读，拓展学生视野；打铁还需自身硬，教师也要加强学习，扎实学识，勇于教学改革，努力打造有效课堂，从细处做，往实处落。

四、活动安排

 行远自迩，笃行不怠，展望2023，立足新起点，担当新使命，共谋新发展，明确新目标，建南小学全体教职工将携手前行，砥砺奋进，勇于创新，再创佳绩！