建南小学一听二查第2期集体教研：坚定从容

建南小学一听二查第2期集体教研：坚定从容

一

建南小学严查教案细查作业 转变“时态语态状态心态”

按照“一听二查”集体教研要求，9月17日，太康县城关镇建南小学以教研组为单位进行第二次教案作业大检查。即集中检查本周教师教案和上周学生作业。

此次检查的目的仍然是督促教师提前一周备课、及时批改作业，严防“不写教案”和“补教案”、“不改作业”和“拖改作业”等现象的发生；同时督促学生认真办理作业和更正错误，严防“不交作业”和“不更正作业”等不良习惯的养成。

查一查，看一看，提前一周备教案；有效教学得保证，脚踏实地搞教研。作业按时要完成，及时批改勤更正，深度学习保质量，六年影响益终生。

张纯才校长说：“一听二查”虽然简单易行，但只要坚持做好，却能有效地保证教研向好、向深发展；却能有效地促使教师“转时态”（提前备课、提前侯课等）、“转语态”（做教育人说教育话）、“转状态”（ 以奋进的状态、改革的方法和创新的思路，参与新课改和新教研、打造新课程和新课堂）和“转心态”（全身心投入教育，一心向教，一心向学）

二

建南小学听评课：第一课开篇成功 第二课更加坚定从容

9月17日至21日，第二次严查教案细查作业后，第一轮听评课第二课旋即开启。有了第一课的开篇成功，第二课显得更加坚定从容：主讲教师提前微信通知授课时间，提前分发授课教案；同组老师按时到班听课，积极发言评课……一切都是自然发生，一切都是自觉行动；人人担当一份讲、听、评责任，课课纷呈学、教、练过程。每一节课都上得那么生动，听得那么认真，评得那么中肯。

一听二查转“四态”——时态、语态、状态和心态，集体教研增“四性”——及时性、先进性、全面性和持久性。建南小学通过“一听二查”集体教研，牢牢把握“教学工作的提前量和及时性”、“教研工作的话语权和先进性”，始终增强“教育振兴的紧迫感和全面性”、“课堂改革的常态化和持久性”。

一年级语文教研组武保华老师讲授了《声母bpmf》，数学组赵红老师讲授了《6-9的认识》。

二年级语文教研组李艳艳老师讲授了《拍手歌》，数学组张慧明老师讲授了《乘法的初步认识》。

三年级语文教研组张静老师讲授了《七颗钻石》，数学组李秀洁老师讲授了《乘数中间有0的乘法》。

四年级语文教研组冯畅红老师讲授了《火烧云》，数学组谢舒宁老师讲授了《连除解决问题》。

五年级语文教研组游艳老师讲授了《暮江吟》，数学组周琳英老师讲授了《组合图形的面积》。

六年级语文教研组姜玉环老师讲授了《开国大典》，数学组万敏老师讲授了《表面涂色的正方体》。

西校综合教研组王明华老师讲授了英语《M2U2 what’s your name？》，姜杰老师讲授了综合课《自己的爱好》。

东校综合教研组沈帅老师讲授了科学《种类繁多的动物》，张玉珍老师讲授了科学《动物的食物》。

建南小学听评课第一轮第二课共有16节，全校共有106人次参加听课评课活动。听评课具有的教研科研功能、激励发展功能和教学诊断功能，正是建南小学坚持的理由、发展的原因和创新的源泉。

“听评课是教师互相学习、切磋教艺、研究教学的重要措施，也是教导处和教研组了解教师教学情况的重要方法之一。讲一次公开课、听一节观摩课、评一节优质课，对老师的促进和影响虽然有限，但长期坚持开展下去，其作用却是不可估量的”对听评课活动张纯才校长如是说。