聚焦学科素养，探索深度教研——城关镇建南小学数学教师集体教研活动纪实

24-25下期建南小学业务工作简报

第5期

聚焦学科素养，探索深度教研

——城关镇建南小学数学教师集体教研活动纪实

为深入贯彻新课程标准，深刻领会数学学科素养的内涵，探索课堂教学的优化模式，2月27日，城关镇建南小学数学教师团队开展了主题鲜明、内容丰富的集体教研活动，旨在进一步打造以“训练为主线”的特色数学课堂，推动学校数学教学水平迈向新台阶。

一、聚焦核心素养，共探教学策略

本次集体教研活动围绕“用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界”这一核心理念展开。数学教师们深入探讨如何在课堂上通过有效的“训练”，引导学生感悟数学素养的精髓，包括数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、数据意识、模型意识、应用意识和创新意识等。教师们一致认为，这些素养不仅是数学学科的核心，更是学生未来学习和生活的重要基石。

在研讨过程中，教师们结合自身教学经验，分享了多种教学方法和实践经验。例如，通过生活化的教学情境，培养学生用数学眼光观察世界的能力；借助探究性学习活动，提升学生的数学思维能力；以及通过多元化的表达方式，训练学生用数学语言表达现实世界的能力。这些讨论不仅激发了教师们对教学方法的创新思考，也为后续课堂教学提供了清晰的方向。

二、集体备课，共研教学内容

针对下周的教学内容，各教研组开展了细致的集体备课活动。教师们结合新课标要求，对教学目标、教学方法、教学过程和教学评价等方面进行了全面梳理和优化。通过集体智慧的碰撞，教师们不仅明确了教学的重点和难点，还设计出了更具针对性和实效性的教学方案。

此外，各教研组还确定了下周的听评课内容和主讲教师。主讲教师们纷纷表示，将在课堂上充分运用本次教研活动的成果，以“训练为主线”，打造高效、有趣的数学课堂。同时，听评课教师们也承诺将以专业的眼光，为课堂教学提供中肯的评价和建议，助力教师们不断提升教学水平。

三、强化教研管理，推动教学发展

为确保教研活动的实效性和持续性，教导处对本次教研活动提出了明确要求。教导处强调，各教研组要高度重视“学习新课标、集体备课和听评课活动”这三项核心教研工作，做到相互配合、相互促进、齐头并进。教导处要求教师们在日常教学中，不仅要深入学习新课标，还要将其理念融入到每一堂课中；在集体备课中，要充分发挥团队优势，共同打磨优质教案；在听评课活动中，要以开放的心态接受建议，以积极的态度改进教学。

教导处还特别指出，教研活动不仅是教师专业成长的重要途径，也是学校教学质量提升的关键环节。因此，各教研组要将教研工作常态化、制度化，确保每一位教师都能在教研活动中有所收获、有所成长。

四、总结与展望

本次集体教研活动的成功开展，为城关镇建南小学数学教师团队提供了一个深度交流与合作的平台。教师们在活动中不仅更新了教学理念，还提升了教学技能，为打造高质量的数学课堂奠定了坚实的基础。

展望未来，城关镇建南小学将继续坚持以学生为中心，以学科素养为导向，不断深化教研活动，探索更多创新的教学模式。相信在全体教师的共同努力下，学校的数学教学工作将取得更加优异的成绩，为学生的全面发展保驾护航。