导学练展评加持课堂 变式训练点亮数学 ——建南小学中年级数学课观摩活动纪实

导学练展评，“练”居正当中，左手挽“导学”，右手挽“展评”。导得精准有向，学得扎实有效，练得充分有力，展得真实有用，评得明确有度。活学活用课堂五环“导学练展评”，有效有力安排“学练”于常态课堂中。

为了推广“导学练展评”课堂模式，让建南课堂“五环相容”、“形神兼备”和“突出学练”，继高年级语数英课堂观摩之后，3月31日，太康县城关镇建南小学中年级第二场数学课观摩活动，在建南校区三楼多功能教室如期举行。建南小学1-4年级全体数学教师、5-6年级部分数学老师和领导班子成员共计30人参加。张守华校长莅临观摩现场听课。

上午第一节，观摩四年级王慧老师的数学课：《乘法分配律》。教师语言幽默诙谐，课堂引入巧妙，师生思维同频互动，变式训练丰富多彩……设置悬念，出其不意，发人深思……课件补充课本呈现内容，动作配合语言强调重点……是一节生动活泼的观摩课。

第2节，观摩三年级尤静老师的数学课：《混合运算》。有条不紊，有效训练，有序互动……在重点处着力，在难点处突破，在易错点处提醒；让学生讲授、探索、表达……利用“口诀”记忆运算顺序，利用“变式”训练考点……是一节务实有效的观摩课。

大课间，听课组及时召开“导学练展评”研讨会。首先，王慧和尤静两老师自评课。谈导入，说过程，评效果，找得失，思改进。

接着，王霞老师、刘静老师、王明珠老师、王红英老师和王丽娜老师分别就引入设计、练习设计、作业设计、师生互动和思维共振等谈了自己的看法和建议。

最后，师亚军副校长感谢两位老师为大家提供了精彩的数学课堂案例，表扬她们的课堂“一个是生动活泼、一个是稳当有序”！

“小学数学知识并不难。但是我们讲过多遍的题目，为什么学生频繁出错呢？这些易错题，教师一定要提前干预。”师校长如是说。

“数学教师在备课时，要备好‘易错题’。在初次学习时，要出现在练习中，并要重点提醒。”

张守华校长建议：把教室变成学室，把新课上成练习课！练在课堂：练重点，练难点，练考点，练易错点！

听课何必东奔西走，观摩就在建南三楼；五环模式引入课堂，功夫加持亮点更优！