“的地得”用法歌

 “的地得”用法歌

太康县城关镇建南小学  师亚军

      “的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用；它们在普通话中都读轻声“de”，没有语音上的区别。

正确使用“的、地、得”简单地说，只要记住以下三条：

      1、名词（个别代词）前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词（个别代词）的定语；

      2、动词（形容词）前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词（形容词）的状语；

      3、动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。

特别注意的是：在多层修饰限制里，最外层修饰限制用的“的”（或“地”）不直接在“名词”（或“动词”）前面，中间隔有其他修饰限制词。

以上三种用法，可以写成下面的公式：

      修饰限制+的+（修饰限制词）名词（代词）

      修饰限制+地+（修饰限制词）动词（形容词）

      动词（形容词）+得+补充

    以上三种公式，也可以编成下面的用法歌：

        左边白，  右边勺，名（代）词跟在后面跑。

        美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，

        清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，

        暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，

        小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，

       左边土，  右边也，地字站在动（形）词前，

       认真地做操不马虎，专心地上课不大意，

      大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，

      痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，

      勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气，

      左边两人就使得，形动词后要用得，

      兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，

      青青竹子长得快，参天大树长得慢，

      清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，

      欢乐时光过得快，考试题目出得难。

      智慧星红得发紫，榜样高得像座山。

     距离山顶远得很，风景美得让人恋。