2018秋季新学期小学段调研提纲

2018秋季新学期小学段调研提纲

一、学校基本情况

1、学校现有规模情况（老师数、班级数、学生数）

2、教师的学科结构、年龄结构、职称结构怎样？

二、班子成员任教情况

1、校长、副校长是否任课？如任课，与所学专业如何？

2、处室主任任课情况如何？

四、教学常规的执行情况

（一）教学常规建章立制

1、是否有教学常规工作管理制度？执行情况怎样？

2、在教师专业成长方面是否有切实可行的制度？教师自我专业成长的积极性如何？

（二）备课与检查

1、各科教师是否认真学习课程标准，领会课标精神？是否制定了教学计划？

2、要求一课一案，教案质量如何？（教案应有教学课题、学科核心素养、重难点、教学过程、板书、反思等内容）

3、是否按教研组进行集体备课活动?

4、是否按规定对备课进行了检查、督促、反馈、存档工作？

（二）上课

1、是否按要求开足 、开齐所有课程？

2、是否有计划、有目的地开展了听课、评课、说课等活动？活动开展质量如何？是否有反馈、存档？

3、是否开展了推门听课活动？

4、在培养新任教师方面，有什么好举措？

（三）、作业布置与批改

1、学校根据学科特点，对各学科的作业量与批改质量又什么总体要求？

2、作业形式是否适当？作业批改是否及时？

（四）、教学质量评价体系与激励机制如何？

五、教育教学管理

（一）认真落实国家课程标准，健全三级课程体系情况。

（二）是否有健全的、科学合理的教学管理体系。

（三）树立课改意识、教学改革措施情况，成效如何？

（四）切实减轻学生课业负担，主动消除大班额问题情况。

六、教育科研

（一）学校、学科组教科研计划，课题开展情况。

(二)其它教科研活动情况。

调研活动流程

（一）准备阶段

各学校应对调研工作高度重视，按照要求认真做好相关准备，便于调研组有序工作，提高工作效率。

（1）做好各项调研活动的安排。

（2）材料陈列: 教学管理制度、课程计划、教学反思、教学随笔、学生档案、课题研究资料等。

（3）校长汇报：按照调研提纲积极准备，并分析存在问题，提出改进策略。

（二）调研活动实施

听取汇报——推门听课 ——教师座谈、问卷调查——查看档案资料

（三）调研活动总结

撰写调研报告，做好活动总结。