建南小学听评课：落实五环要求 听评数学课堂

24-25上期建南小学业务工作简报第6期

落实五环要求 听评数学课堂

——城关镇建南小学开展数学听评课活动

为了进一步优化五环课堂结构，全面落实“导学练展评”五环教学集体教研决议的实施措施，9月29日，太康县城关镇建南小学各部积极开展数学五环课堂听评课活动。

（五1班周琳英老师讲授《比较小数的大小》一课。思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理；学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果优。）

各部数学组按照五环要求“导得生动有趣，学得扎实有效，练得充分有力，展得分层有彩，评得精准有情”组织这次听评课活动。

（六3班刘红丽老师讲授《分数与分数相乘》一课。讲解重难点突出，巧妙地引导学生思考，激发了学生的学习兴趣。）

（一4班沈帅老师讲授《生活中的位置》一课。课堂上结合生活中的实际例子，引入了多样化的教学，增强教学的趣味性和直观性，环节过渡自然，课堂效果良好。）

课堂上，主讲教师努力把五环要求落实到教学中，并做到“五环贯通和形神兼备”。评课时，听课教师结合五环要求评课堂建构、精妙之处、不足之处、探究之处、感悟之处和独到之处。

（五3班张晨辉老师讲授《小数的性质》一课。课堂建构合理，教法选择适当，做到了“胸中有书，目中有人，手中有法”，教学效果比较理想。）

（四1班王慧老师讲授《商不变的规律》一课。教学目标明确，教态自然，教学思路清晰，重点突出，语调亲切。这节课课堂气氛活跃，学生积极发言，教学效果非常好。）

（一1班赵霞老师讲授的《认识二和>、<》课中，注重启发式教学，引导学生主动探究，教学内容丰富，语言表达清晰，富有感染力，能够调动学生的积极性，激发学习兴趣。）

（四4班徐冰月老师讲授《商不变的规律》一课，思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，每个学生都能积极的参与到课堂中，课堂效果很好！）

（三3班张功老师讲授《长方形和正方形的特征》一课。课堂上设置了多个互动环节，鼓励学生提问和讨论，有效提升了学生的参与度和思考能力。）

教导处要求：实施“导学练展评”五环课堂，一要科学预设，二要相机生成。