建南小学2025-2026学年度教研工作计划

建南小学2025-2026学年度教研工作计划

一、指导思想

本学年教研工作新时代中国特色社会主义思想为指引，坚持以《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》为行动指南，以教师专业发展为核心引擎，以课堂教学改革为主攻方向，以数字化转型为重要抓手，深化"研修一体、研用结合"工作机制，着力构建"素养导向、技术赋能、协同共生"的教研新格局，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢教育根基。

二、工作总目标

坚持"三聚焦三提升"工作思路:聚焦教师队伍建设，提升专业素养;聚焦课堂教学变革，提升育人实效;聚焦教研机制创新，提升保障能力。通过系统化、项目化、精准化的教研实践，力争实现"四个显著"目标:教师教育教学理念显著更新，课堂教学质量显著提高，学生核心素养显著增强，学校教研品牌显著彰显。

三、重点工作任务

(一)深化教师专业发展体系建设

以"分层培养、精准赋能"为原则，构建"新苗-骨干-名师"三阶成长通道，实施"青蓝工程""领航计划""名师工作室"三大培养项目，全面提升教师教书育人能力。

(二)推进课堂教学改革纵深发展

以"精智教学"为核心理念，深化"问题导学、情境体验、项目驱动"三大教学模式创新，打造"高效、生动、智慧"的课堂新样态，促进学生深度学习与能力迁移。

(三)构建数字化教研生态系统

以"技术赋能教育"为导向，推进"智慧备课、智能授课、精准评价"三位一体数字化教学体系建设,实现教研活动线上线下融合、教学资源共建共享。

(四)完善校本研修质量保障机制

以"实践反思、同伴互助、专家引领"为路径，健全"主题研修、课例研讨、课题研究"多元研修模式，提升校本研修的针对性和实效性。

(五)加强学科建设与课程开发

以"核心素养落地"为目标，深化国家课程校本化实施，开发具有学校特色的校本课程群，构建"基础+拓展+创新"的课程体系。

四、具体实施措施

(一)筑牢教师专业发展根基

1.实施分层培养工程

一是新教师成长计划。落实"1369"培养目标(1年站稳讲台、3年胜任教学、6年成为骨干、9年成为名师)，通过"师徒结对""跟岗学习""教学基本功达标考核"等措施，帮助新教师快速提升教学常规能力。每学期组织新教师汇报课、教学反思评比、教学设计大赛等活动，促进教学技能提升。

二是骨干教师提升计划。选拔30名教学能力突出的教师组建骨干教师研修班，通过"专题培训+课题研究+跨校交流"模式，提升教育科研能力。要求骨干教师每学期承担1次校级以上公开课、主持1项校级微课题、撰写1篇教学论文，发挥示范引领作用。

三是名师领航计划。成立3个校级名师工作室，聘请高校专家、教研员担任顾问，围绕"课堂教学创新""课程开发""课题研究"等主题开展研究。工作室每年需培养2-3名青年教师、开发1门校本课程、发表1篇核心期刊论文，打造学科教学高地。

2.创新教师培训模式

一是"菜单式"专题培训。根据教师需求设置"新课标解读""大单元教学设计""AI 教学应用""家校沟通技巧"等培训模块，采用"线上自学+线下研讨"相结合方式，每学期开展8-10次专题培训，实现培训精准化。

二是"沉浸式"实践培训。组织教师赴名校跟岗学习、参与跨区域教研共同体活动，安排教师到科技馆、博物馆等场所开展实践研学，拓宽教育视野。每学年组织2次跨区域教学交流活动，促进经验分享。

三是"赛课式"技能培训。举办"青年教师教学大赛""班主任能力大赛""信息化教学能力竞赛"等赛事，以赛促教、以赛促学。建立"赛前磨课-赛中展示-赛后反思"闭环机制,提升教师实战能力。

(二)深化课堂教学改革实践

1.推进三大教学模式创新

一是问题导学式教学。二是情境体验式教学。

三是项目驱动式教学。

2.优化课堂教学评价体系

一是构建"三维五维"评价模型。

二是推行"课堂诊断"制度。

三是开展"高效课堂"创建活动。

(三)推进教育数字化转型

1.建设智能化教学环境

一是升级智慧教室设施。

二是完善数字资源平台。

三是推广智能教学工具。

2.开展数字化教研活动

一是推进线上教研常态化。

二是实施"数字赋能课堂"项目。

三是提升教师数字素养。

(四)完善校本研修机制

1.创新研修活动形式

一是主题式研修。

二是课例式研修。

三是课题式研修。

2.强化研修保障措施

一是健全研修管理制度。

二是加强研修团队建设。

三是完善研修激励机制。

(五)加强学科建设与课程开发

1.深化国家课程校本化实施

一是开展课标研读活动。

二是优化课程实施路径。

三是加强学科教学视导。

2.开发特色校本课程

一是构建校本课程体系。

二是规范课程开发流程。

三是推进课程融合创新。

五、保障机制

(一)组织保障

(二)制度保障

(三)经费保障

(四)队伍保障

(五)督导保障

六、预期成效

(一)教师队伍建设成效

(二)课堂教学改革成效

(三)教研机制创新成效

(四)课程建设成效

本计划自2025年9月起实施，各部门、各教研组要结合实际制定具体实施方案，确保各项任务落到实处。学校将定期对计划实施情况进行检查评估，及时调整优化，推动教研工作再上新台阶，为学校教育高质量发展奠定坚实基础。