周口市中小学幼儿园名师工作室考核评估标准

考评项目和指标

考评内容及权重

考评方式

得分

工作室

（30分）

目标定位

（5分）

（3分）工作室建设目标及定位清晰合理、有意义、有层次。（2分）培养目标详实具体，体现个性化。

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听取汇报

发展规划

（5分）

（3分）工作室发展规划、年度工作计划和专题活动方案具有较强针对性和可操作性。（2分）工作室成员在培养期内有切合实际的发展计划。

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听取汇报

组织管理

（5分）

（2分）领导重视，对各项工作给予大力支持，（3分）制定有完善的运作、考核、管理制度。

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听取汇报

条件保障

（5分）

（1分）设立独立办公场所。（2分）经费落实到位。（2分）所需设施配备齐全、图书资料丰富。

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实地考察

资源建设

（5分）

（2分）充分利用网络平台，及时发布工作动态和研究成果，不断更新、充实课程资源库内容。（3分）建立成员档案，各项活动材料分类建档，档案管理科学、规范、完善。

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实地考察

活动开展（5分）

（2分）创新校本研修模式，重视校本研修的评价和总结工作。（3分）定期开展校本研修活动，活动质量高、效果好，活动记录完善。

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实地考察

座谈访谈

主持人

（40分）

教学实践

（10分）

（2分）认真学习和研究教育教学理论，积极探索符合自身特点的有效教学方式、方法，并加以总结提升。（4分）带领工作室全体成员深入课堂，适时组织开展教学实践研究活动。（4分）每学年至少上1次县级（或县级以上）公开课或讲座，每学期听评课不少于20节次。

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实地考察

座谈访谈

课题研究

（10分）

（2分）在3年工作周期内主持并带领成员完成至少1项市级以上（含市级）教学科研课题。（3分）课题研究过程扎实，有阶段性成果，结题资料完善。（3分）每学年至少有一篇教育教学论文获市级以上（含市级）奖项或正式发表。（2分）注重课题研究成果在一定范围的推广并取得实效。

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座谈访谈

专业引领

（10分）

（2分）加强对成员的职业道德教育，引领成员形成良好的专业生活方式。（3分）认真指导成员开展教学研究和教学实践，成员专业发展成效明显。（2分）积极承担各级教师培训任务。（3分）送教下乡、帮扶薄弱学校每学年不少于2次，有计划、有落实、有过程性材料。

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座谈访谈

常规工作

（10分）

（3分）认真做好年度工作总结，对成员进行学期考核及鉴定。（4分）加强对成员的考勤管理、学习管理、活动管理，与成员所在学校联系紧密，关系良好。（3分）发挥团队作用，工作室各项管理规范有序。

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座谈访谈

成员

（30分）

合作意识

（5分）

（2分）尊重同事，具有较强的合作意识。（3分）有效完成主持人分配的工作。

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座谈访谈

规划总结

（10分）

（3分）制定个人发展规划。（3分）制定读书计划，并按计划有效开展读书活动，个人研修笔记完整详细。（4分）工作有计划、有记录、有反思、有总结。

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座谈访谈

课堂教学

（5分）

（2分）每学期听评课活动不少于30节次。（3分）每学期至少进行1次校内教学展示。

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座谈访谈

教学研究

（5分）

（2分）在工作室工作周期内参与或主持完成1项县级（或县级以上）课题研究。（3分）至少有一篇教育教学论文获县级以上（含县级）奖项或正式发表。

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座谈访谈

目标达成

（5分）

（2分）理论水平和课堂教学水平提高明显。（3分）较好完成阶段性发展目标。

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座谈访谈