抓住关键词 学好新课标——建南小学坚持开展周集体教研活动

23-24下期建南小学业务工作简报第30期

抓住关键词 学好新课标

——城关镇建南小学坚持开展周集体教研活动

5月23日至24日，太康县城关镇建南小学继续开展周集体教研活动。本周的集体教研的主要内容仍然是学习新课标和集体备课。

首先是学习新课标。经过持续不断地努力学习，新课标已经通读一遍。本周要抓住新课标“22个关键词”之“核心素养”、“单元整体教学”和“跨学科主题学习”，进行深入的研读和探讨，掌握其核心内涵，探讨其实施途径。

核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。每个学科都有不同的要求和内涵。

“大单元教学设计”是指以大主题或大任务为中心，对学习内容进行分析、整合、重组和开发，形成具有明确的主题（或专题、话题、大问题）、目标、任务、情境、活动、评价等要素的一个结构化的具有多种课型的统筹规划和科学设计。而实践研究则是教师将“大单元教学设计”在课堂上落地实施与呈现的过程。

跨学科主题学习通常被认为是一种与单科独进学习相对的学习方式。参照义务教育课程标准的规定，虽然各学科使用的概念稍有差异，比如“跨学科主题学习”“跨学科实践”“综合与实践”等，但在超越传统单一学科的视角审视一个重要主题、问题或议题这一点上，跨学科主题学习的概念具有一定的共识性。义务教育各学科所确立的10%课时的跨学科主题学习主要是指基于学生的素养发展需求，围绕某一研究主题，以本学科课程内容为主干，运用并整合其他学科的知识与方法开展综合学习的一种方式。

接着是集体备课。对下周的教学内容进行集体备课：统一进度、统一内容、统一要求、统一作业和统一达标题……把“统一”备在“实处”。

建南小学教导处指出：各部教师要继续深入学习新课标，抓住关键词，突破实施难点！