建南小学五年级“教材+”读书工程实施方案

建南小学五年级“教材+”读书工程实施方案

 一、活动目的：
    用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。
    二、活动目标：
    1通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
    2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
    3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。
    4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
    三、活动领导小组：
    组长：王艳 清   组员：五年级段语文老师
    四、营造浓浓的书香校园氛围：
    1、每天倡议全体师生多读书，读好书。
   2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。
    3、班主任、语文教师向学生推荐好书（参考书目：小学生必备 古诗 75首 、中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等）。

    五、主要读书活动：
  （一）教师读书活动
    1、 “漫步书海，品味人生”。每位学生读完一本书，做好读书笔记。
    2、“畅游书海，享受阅读”。教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。
    3、“我为孩子诵经典”。低年级语文教师利用阅读课时间为学生朗读经典作品。
   （二）学生读书活动
    1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用周二、周四早读30分钟诵读古诗。
    2、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。语文教师每周利用“阅读课”作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展阅读指导课、读书交流课、读写结合课等活动。
    六、读书活动的落实措施：
    1、时间落实。 五年级每周开设1节阅读指导课，并列入课表，专时专用；每天确保学生课外阅读的时间30分钟。
    2、保证阅读数量。要求每期要保证学生读至少读2本书 。 
    3、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书，保证学生有书可读，有好书可读。
    4、活动落实。“自信来自鼓励，习惯决定人生。”我们定期开展一些班级学生喜爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的集体活，让尽可能多的学生乐在其中，尽情地展示自己的语文才能。活动的形式多种多样，如举行读书故事会、
佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会，好的读书笔记的展评，定期出版读书手抄报等。予以公布表扬表现好的学生，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。