建南小学课堂要求

建南小学开展“改革开放课堂”集体教研活动，积极思考探索，汇集优秀做法，对建南课堂提出如下建议：

1.备课：抓住课后习题（觅教法），看看单元引言（寻导向）。厘清结构环节，突出难点重点。备好教材学生，下载视频课件。设计几大环节，想好过渡语言。

2.课前：摆好文具书本，带上课件教案。背上几首古诗，还礼环视全班。

3.课上：学习要求，课件出现。走下讲台，问题发现；俯下身子，与生交谈。听说读写，加强训练。学法指导，适时体现。提醒三姿，展示亮点。优化板书，精美画面。课堂内外，拓宽拓展。

4.作业：收尾总结，更加精炼。当堂作业，预留时间。

5.模式：课前诗文背，课上三姿练；读书写字在课堂，有序思考会计算；四环八节，两学两练。

6.新要求：课堂一定要有效高效，突出“读-写-算”训练；教师批改作业一定要认真细致，体现“三批两评一复改”（有批语、批等和批号，评出优点和缺点，对学生的更正再次批改），教案书写一定要更加丰富实用，突出“一提两补三反思”（提前备课写教案，补充阅读文本和变式练习，课后反思课堂生成、作业完成和目标达成等情况）

破阵子·建南课堂

新课精讲多练，

合理安排时间。

读书写字展三姿（坐姿、握姿、写姿），

解决问题优三算（口算、笔算、估算）。

准备在课前。

走下讲台发现，

联系实际拓展。

选择判断练思维，

单词课文背熟练。

课内课外延。