在讲台上站成一道风景

几十年的语文教学生涯，汪建业老师在讲台上站成了一道风景。

汪老师愿意将自己的思考、感悟与体验凝结成的文章结集出版，让我们更多的读者看到这道风景实在是一件大好事。

记得一位研究中学语文特级教师成长的学者朋友专门来拜访我，他说，我长期和语文特级教师打交道，这方面的资源应该是很多的。这话倒提醒了我，因为是语文类报刊的主编，近20年我在全国范围内和数十位语文教育专家和特级教师有着密切的交往，对他们可以说了解颇多。汪建业老师就是我交往的语文特级教师之一，也是我重要的朋友之一。

汪老师曾来我家做客，我们曾经多次长谈，谈语文教育，也谈社会谈生活。和所有的特级语文教师一样汪老师有这样几个突出的特点：

（一）是语文教学的行家里手。这个问题可以分两个方面来说，一方面是他们有对语文教学的挚爱之情。语文教育存在的种种缺憾他们都知道，他们不抱怨，不失望，而是默默的探索。从他们的言谈中能感受到他们对学生真挚的爱，即使对那些“问题学生”他们也表现出良好的耐心。另一个方面则是教学能力。所有的语文特级教师在课堂教学上都表现得十分出色，他们有着十分扎实的教学基本功，他们上课生动而具有特点，很像出色的戏剧演员，给观众留下了深刻的印象。

（二）在教研上肯钻研，善于总结，勤于写作。和所有的特级语文教师一样，汪老师勤于写作，他的写作有这么几个方面：一是课堂教学经验，他们善于反思，勇于出新，对课堂上的点滴经验他们都会写出来，在报刊上发表。“善积者富”，因为善于积累，所以汪老师在课堂教学上积累了丰富的经验。二是探索教育理念。面对课改大潮，汪老师积极面对、热情参与。和一些人的过于狂热不同，他冷静的思考、反思，他能辨识什么是应该保持的，什么是应该改变的。汪老师重视课堂教学效率研究，理解了新课程理念的精髓，他即是语文教学良好传统的继承者，又是新课程理念的积极传播者。

（三）有着良好的意志品质，有着很好的人际协调能力。和其他特级语文教师一样，汪老师有着坚韧的意志品质。那些在相对不够发达的地区一线成长起来的特级语文教师，他们的人生会经历许多“磨难”，教育的过于行政化、应试教育等等问题，都会对他们的探索和成长带来干扰，此时他们惟一能做的就是咬牙坚持。此时的他们多么像沙漠中的黄杨树呀，他们是一道怎样令人赞叹的风景呀！因为懂得了隐忍，所以，这些特级语文教师一般人缘都比较好，因为他们的真诚，他们执著的追求感动了熟知他们的每一个人。

（四）开阔的知识视野。汪老师喜欢游历，喜欢和各种人打交道。因为知识丰富，视野开阔，所以和汪老师交谈，显得十分轻松自然。汪老师也喜欢照相，在许多地方都留下了他自信、祥和的身影。汪老师的这个个性特点好多特级语文教师都有，这也可能正是说明了，语文教学需要“诗外功夫”！

汪老师还写过不少散文，表达了他对生活，对教育事业的热爱。我们《学子读写》报刊发过汪老师不少文章，我们即是忘年交的朋友，也是文章知己。

书中收录的每一篇文章在我看来都是那么的亲切，谈的都是实实在在的问题，笔调平实而自然，没有丝毫造作和故弄玄虚。在语文教育的事业中，涌现了不少善于探索的青年才俊，他们具有虎虎生气，让我们感到语文教育大有希望。对这些青年朋友来说，汪老师这些文章无疑是很好的学习材料！

还要说的是，我也是语文教育园地中的一个探索者，语文教育中的好多问题常常让我感到困扰，是汪老师的态度与思考给了我信心，给了我探索的勇气！

和所有我尊敬的语文特级教师一样，汪老师是语文教育界的旗手，是语文教育界的“灵魂人物”。

愿更多的语文教育界的朋友能看到汪老师的著作，能从他那真情殷殷的文章中获得知识，树立搞好语文教学的信念，并从中获得人生的教益！