教育无痕  润物无声 ——我的教育反思

教育家乌申斯基说过：儿童是用形象、声音、色彩和感觉思维的。初夏的雨，细密且凉爽。中午我陪学生们在餐厅吃过饭，出来看，尔德正在给刷碗的老师打着伞，白白净净的小胖脸那么帅气，稚嫩的男孩儿嗓音向我问好着。我们笑着，等到我刷碗时，尔德一直打伞送我回到餐厅。雨声嘀嗒嘀嗒，美好而快乐。

我尽量提醒自己，爱学生要像爱自己的孩子。爱是妈妈的天性，更应该是班主任的天性。我们更要懂得爱的价值，时刻以情感来关心、体贴学生。我把学生的忧愁当自己的忧愁，把学生的欢乐看做自己的快乐。教育的前提是尊重，通过对学生的“润物细无声”的潜移默化唤醒孩子们心底的善良，我庆幸我做到了！

    教育无痕，就如同那春雨的滋润，润物无声，阳光雨露、潜移默化……一切都是那样自然，感受不出其形其声，没有口若悬河，没有正襟危坐，却早已渗入了心田。