建南小学五2班刘科宏：吟唐诗宋词  伴幸福成长（小小百家讲坛）

吟唐诗宋词  伴幸福成长

太康县城关镇建南小学五2班   刘科宏

中华文明，历史悠久，源远流长；

百家讲坛，谈古论今，纵横捭阖。

大家好！

  我叫刘科宏，来自太康县城关镇建南小学五2班，让我们一起来感受诗词经典的魅力。

当我牙牙学语时，妈妈就教我“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。”一首启蒙诗把烟村、人家、亭台、鲜花等景象构成一幅田园风光图。“夜来风雨声，花落知多少。”不仅写出了浓浓的春意，还写出了对春花飘落的丝丝怜惜。高鼎的《村居》运用了人景合一的手法，写出了春天的欣欣向荣。景中有人，人中有景，景因人美，人因景欢。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”诗人借老渔翁的形象，表达了自己的洒脱悠闲、孤傲清高的思想感情。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”一首送别诗，诗人却写的激昂豪迈，激励朋友抖擞精神去奋斗。“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?”表现出一种豪爽热情的精神和视死如归的气魄。

如果说唐诗寓情于景，托物言志，情深韵远。那么宋词则令慢兼长，雅俗共赏，婉约豪放。

“但愿人长久，千里共婵娟。”在中秋遥远的祝福中，把人的内心矛盾和思念之情巧妙结合。“知否，知否，应是绿肥红瘦。”凄婉含蓄地流露出了女词人惜春不伤春的情怀，也体现出了她的纯净心灵和高雅情操。岳飞的《满江红》英勇悲壮，高亢激昂，唱出了千百年来爱国之士精忠报国的英雄气概。

唐诗宋词并列对举，各具其美，千古流传，脍炙人口。十多年来，浸润着唐诗宋词的智慧熏陶，我一路快乐幸福地成长。在学校每次举办的“诗词王中王”大赛中，学校授予我“诗词王中王”称号，便是对我最好的鼓励。让我们在这个博大精深的诗词海洋里尽情地遨游，汲取更多的经典之精髓，用心去感受我们的幸福生活，构筑我们心中最美的诗篇。

我的讲述完了，谢谢大家！