城关镇写字工程观摩活动建南小学发言稿

各位领导、各位老师：

今天是礼拜六，大家放弃休息时间来建南参加“写字工程”观摩活动，我深为建南拿不出“精彩的课堂”和“成熟的理论”让大家观摩和学习而惭愧。我想借此机会，和大家说说建南的“写字工程”，敬请斧正。

写字工程是教师的舞台，我愿意远远地观赏。今天，突然从后台走到前台来，我颇感诚惶诚恐。就像教练员一样，在场下说得头头是道，一旦上了赛场，也不一定能取得最好成绩。我就直奔主题吧！

自2009年县教研室确立“写字工程”这个课题以来，建南小学就一直致力于写字教学的实践探索和理论研究。我们的主要做法，可以概括为五个字，那就是“三提两改变”。

一提是：把“写字工程”提升到“项目”高度。既然是“工程”，在建南就有项目负责人，那就是张校长；就有技术员，那就是游校长。我们还聘请了质量监理员和社会监督员；工程落实要靠全体教师来完成，尤其一、二年级的语文教师都是骨干力量。

二提是：为“写字工程”提炼主要技术指标和具体要求。诸如：“三个一”、“八个字”、走好三步路、念好四字诀、闯过三道关，还有各年级的书写速度等，每个教室都贴在醒目位置，以便对照执行。

三提是：向“写字工程”提供强大的技术支持和有力的后勤保障。首先，我们及时把主要教研成果转化为生产力。像“双姿图”、“笔画口诀”、“笔顺口诀”等，即上了墙，又记在心中，更用在课堂。其次，我们查找丰富的实用资料和相关文件打印成册，供教师经常阅读，反复强化，灵活运用。像“偏旁部首”、“间架结构”、“笔画书写指导用语”、“楷体字和宋体字的区别”、“汉语拼音书写规范”、“数字书写规范”，以及各种“文件和评估表册”等，用来规范教学。其三，我们在“建南星空”和“建南网站”上开辟“写字工程”专栏，发表教师更多的教研文章。只要在“百度”或其他“搜索”上键入“建南星空”或“建南小学”都可以搜索到这些“专题文章”，里面汇集了建南的写字课堂和工程思想。

两改变，一是改变教师的观念，二是改变学生的习惯。

工程实施之初，有些老师担心影响教学成绩。我们就坚持期中、期末考试中评选“最美试卷”和执行严格的卷面扣分等措施，让师生尝到“写好字”的甜头，从而改变了教师固有的重知识、轻技能的思想。

“改变学生的三姿”更是我们坚守的理念。我们老师手中有一本“三姿调查对比统计表”，每两周进行一次调查统计，对比三姿达标率变化情况；每学期我们都要评出“百名三姿标兵”和“百名小书法家”，鼓励学生端正“三姿”、写好“汉字”。

如果说，建南小学在写字工程上取得了一点成绩的话，那是因为建南小学的基础条件太差的缘故，我们只好靠拼质量求得一点心理平衡罢了。建南小学一班人工作特认真，低调做人，高调做事，上级布置的每项活动，唯恐做不好，都当成“大事”努力来完成，付出了几多心血。正如爱因斯坦所说：“为什么恰好是我创立了相对论呢？当我给自己提出这样一个问题的时候，我以为原因是：一个正常的成年人完全不考虑什么空间和时间问题。照他看来，这个问题在他小时候就想清楚了。我呢，智力发展如此缓慢，以至于当我已经长大的时候，空间和时间还盘踞在我的头脑中。自然，我就能够比儿童时期发育正常的人，对问题钻得更深入一些。”

建南小学的写字工程才刚刚起步，迈出的仅仅是不够踏实的一小步，但，我们愿意坚定地走下去。

文不成文，题不对题，不成敬意。欢迎对建南的写字工程提出宝贵的意见。