关于开展河南省2016年学生体质健康及其影响因素监测工作的通知

2016年09月23日 15:00:57 访问量：333次

河南省教育厅

关于开展河南省2016年学生体质健康及其影响因素监测工作的通知

郑州市、周口市教育局：

　　根据《全国学生体质健康监测网络工作实施方案》（教体艺函〔2002〕1号）利用全国学生体质健康监测网络每2-3年开展一次学生体质健康及其影响因素监测工作的要求，教育部办公厅2016年8月9日下发了《关于开展2016年学生体质健康及其影响因素监测工作的通知》（教体艺厅〔2016〕30号）。为落实好《2016年学生体质健康及其影响因素监测方案》要求，保质保量完成2016年学生体质健康监测工作，我们制定了《河南省2016年学生体质健康及其影响因素监测方案》。为从不同角度、通过不同手段对学生体质健康影响因素进行分析，河南省2016年学生体质健康及其影响因素监测工作增加了学生身体姿态和动作有效性测试，各监测站要按照方案要求认真完成测试任务。

　　为确保监测工作顺利开展，根据北京大学儿童青少年卫生研究所（全国学生体质健康监测中心）工作部署，定于2016年9月在北京举办“2016年学生体质与健康监测暨影响因素监测方案培训班”，请按照要求选派相关人员参加培训。学生身体姿态和动作有效性测试培训另行通知。

　　附件：河南省2016年学生体质健康及其影响因素监测方案

　　河南省教育厅

　　2016年9月18日

附件

河南省2016年学生体质健康及其影响因素监测方案

　　根据《全国学生体质健康监测网络工作实施方案》及学生体质健康状况存在的问题，开展2016年学生体质健康及其影响因素监测工作。

　　一、监测目的

　　掌握我国学生体质健康状况的发展动态，为制定学校体育卫生工作相关政策、科学开展学校体育卫生工作提供科学依据。

　　二、监测样本与抽样方法

　　（一）监测学校与监测对象

　　为保持监测工作的连续性，监测样本的可比性及监测结果的科学性，原确定的监测站、监测学校原则上保持不变，确需进行变动的，需报经教育部体育卫生与艺术教育司同意后，方能变更。

　　各中小学监测站延续既往已确定的监测点校，如确有变动，各种类型（初中、高中、小学，完全中学可分别按初中、高中校计算）学校数目原则上不能低于2所。

　　（二）抽样方法：监测采用整群抽样调查方法。

　　首先确定监测点校，再以年级分层，以班为单位随机整群抽样构成监测样本。随机整群抽样时，所抽取的班级数以能够满足最低监测样本数为限。

　　（三）样本构成、分组与样本含量

　　1．现场检测（包含动作效率测试）样本

　　7～18岁中小学生进行体质健康现场检测，按城乡男女分为4类，每岁1组，共48个年龄组。

　　每个中小学监测站中小学生最低总样本数为5760人（城乡男女4类共48个年龄组，每类每个年龄组120人）。

　　2．问卷调查样本

　　体育老师问卷样本：由监测站辖区内全部中小学校的全体体育教师填写。

　　学生问卷样本：由现场检测样本中的小学四至六年级、初中和高中学生分别填写。

　　三、监测内容

　　1．体质健康监测检测项目（见附1，附表1、2）；

　　内科检查作为是否进行体能素质测试的依据。凡心、肝、脾、肾等主要脏器有病者，身体残缺、畸形者，急性病患者或一个月内患过高烧、腹泻等急性病、体力尚未恢复者及正处于月经期间的女生均不得参加体能素质项目的测试。

　　2．体育老师问卷调查（见附2）

　　3．学生问卷调查（见附3）

　　4．身体姿态和动作有效性测试（见附4）

　　四、组织实施

　　各学生体质健康监测站在省级教育行政部门领导下，按照本《方案》要求，开展各项工作；全国学生体质健康监测中心统一协调并提供体质健康监测检测项目、体育教师问卷调查、学生问卷调查的技术支持，进行质量监控；河南省学生体质健康监测中心提供学生身体姿态和动作有效性测试技术支持；教育部给予各监测站必要的经费支持。

　　调研工作应尽可能与学生体质健康标准测试、体育考试、学生体检等工作有机结合起来，做到工作安排有序、检测数据共享。

　　五、工作安排

　　各监测省、监测站应从即日起开始各项调研准备工作。

　　2016年8月，举办全国学生体质健康监测站培训班，对有关人员进行培训。

　　2016年9月初，各监测站对检测队伍进行强化培训。

　　2016年9～11月底，各监测站进行现场检测工作。

　　2016年12月20日前，各监测站按照“全国学生体质健康调研组”提供的统一软件完成数据录入，并将数据录入软盘或通过电子邮件报“河南省学生体质健康监测中心”进行统一的检查验收后上报“全国学生体质健康监测中心”。

　　附：1.2016年全国学生体质健康监测检测项目表

　 2.2016年全国学生体质健康监测学校体育教师调查问卷

　 3.2016年全国学生体质健康监测学生调查问卷

　 4.动作效率测试表

编辑：师亚军